[童話知識(shí)] 童話重要藝術(shù)手法之三:擬人

[童話知識(shí)] 童話重要藝術(shù)手法之三:擬人

[童話知識(shí)] 童話重要藝術(shù)手法之三:擬人

  擬人化童話中的人格化的角色,并不等于生活中真實(shí)的人。他們具備了人的某些特點(diǎn),但仍然保留物的許多屬性,既是人又是物。例如《風(fēng)箏找朋友》中的風(fēng)和風(fēng)箏,既有人的特點(diǎn),又有風(fēng)和風(fēng)箏的特點(diǎn),風(fēng)對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“你要是哭了,你的身上吸了淚水,就會(huì)變濕了,變得很重很重,我就推不動(dòng)你,你也就飛不起來(lái)啦!”風(fēng)要是換成雨就不能推風(fēng)箏,風(fēng)箏換成汽車,也不會(huì)這么怕水弄濕,也不可能飛到天上去。太陽(yáng)有很強(qiáng)的光和熱,強(qiáng)光刺得風(fēng)箏睜不開眼;熱氣又像火一樣燙得風(fēng)箏受不了。假如寫月亮和星星也有這樣的光和熱,就不符合月亮和星星的屬性了。文中的月亮,身子是彎彎的,兩頭尖尖的,就像個(gè)彎鉤;星星閃亮著眼睛……

  因此,擬人不僅不能違反所擬之物原來(lái)的特點(diǎn),而且還要照顧到物與人,以及其他物之間原有的關(guān)系,和支配它們的自然和生活規(guī)律。假如無(wú)緣無(wú)故地叫小鳥去訪問(wèn)魚兒,魚兒飛到天上去找月亮,這樣的寫法就很難認(rèn)為是成功的。