《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大變化。
   3、有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。
  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫生字。正確流利地朗讀課文。
  教學(xué)難點(diǎn):背誦自已喜歡的部分,感受北京的美麗攻巨大變化,有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。
  教學(xué)流程:

                第一課時(shí)
  一、導(dǎo)入;
   1、2008年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行呀?
   2、說說自已在電視上看到的北京,請(qǐng)去過北京的同學(xué)說說自已印象中的北京。
   3、現(xiàn)在,我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。板書課題,學(xué)生跟著寫。
  二、初讀感悟
   1、小組練讀課文。請(qǐng)小組同學(xué)自已安排讀的方式,可以齊讀、個(gè)別讀,也可以分段讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞,互相正音。
   2、出示含生字的詞語,組織學(xué)生說一說自已認(rèn)識(shí)哪些詞語,領(lǐng)大家讀一讀。
   3、教師用生字卡片,檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。
   4、各小組輪流讀課文,看誰讀得正確流利,可以小組齊讀,也可以派代表上講臺(tái)朗讀。讀后進(jìn)行評(píng)議。
   5、說說自已讀懂了什么。
  三、朗讀感悟:
   1、我國的首都在哪里?第一、五段都說北京是個(gè)美麗的城市,它到底美在哪里?小聲自已讀課文,自已體會(huì)。
   2、通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗?
   3、再讀課文,讓學(xué)生說說自已又認(rèn)識(shí)了哪些四字詞語,結(jié)合圖體會(huì)“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思,鼓勵(lì)學(xué)生用自已知道的詞語來形容它的美。
   4、說說自已知道的北京的高樓大廈、名勝古跡及公園。
   5、朗讀感悟北京的美。
  四、再讀抒情。
   1、用自已喜愛的方式讀,讀出喜愛與贊美。
   2、展示讀,選出自已讀得好的,讀給大家聽,其他小朋友評(píng)

                第二課時(shí)
  一、朗讀欣賞:
   1、從小就知道北京是我國的首都,是祖國的心臟。還記得語文課上讀過的“我愛北京,我愛天安門”,還記得一首歌里唱的“我愛北京天安門,天安門上太陽升”。從北京傳出來的聲音,響遍神州大地。世界各國人民的眼睛,也越來越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的線裝書,書里有周口店的北京猿人,有數(shù)百年來的帝王將相,有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。從這本書里,我們可以讀到紅墻、黃瓦,讀到京劇、茶館,讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫,畫里盛開著鮮花,飄動(dòng)著車流和人流,散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫上,我們能讀到高聳的大廈,閃爍的霓虹燈,彩虹似的立交橋,許許多多的建設(shè)成就。古老的北京,在不停地書寫著新的一頁,不停地畫著新的圖畫。今天我們就繼續(xù)來欣賞北京的美。板書課題:北京,學(xué)生跟著書寫。
   2、老師范讀,學(xué)生欣賞后說說自已的感覺。
   3、學(xué)生讀,老師欣賞。
  二、感情背誦:
   1、學(xué)生選擇自已喜歡的部分背誦,并說說為什么喜歡?
   2、同桌互相背誦、交流。
  三、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字。
   1、檢查生字、新詞的認(rèn)讀,認(rèn)讀課后的四字詞語。
   2、認(rèn)讀要求會(huì)寫的字,并用這十個(gè)詞分別組詞。
   3、說說可以用哪些方法記這些字。
     熟字加偏旁:優(yōu)、陰、壇、城、圖
     熟字減偏旁;央、交、旁
     編字謎:在大房子里過冬(圖)
     形近字:巾――市
     找相同點(diǎn):城和壇都有土字旁;國和圖都有口字框。
   4、練習(xí)書寫;
    1)老師在黑板上范寫“央”字,并讓學(xué)生說明要注意的地方。
    2)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,范寫交字,再評(píng)議
    3)其他生字由學(xué)生討論該如何正確書寫。,然后書空、描紅、臨寫。
  四、實(shí)踐活動(dòng):
   1、同學(xué)們將收集到的資料放在教室里展示。
   2、交流北京有哪些變化

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