案例反思：小汽車

案例反思：小汽車

  

小汽車

小（一）班 康水華 2005年11月29日

一、背景：

一天，我把小朋友帶來(lái)的各種各樣的小汽車放在一起，讓他們觀察的同時(shí)，讓他們各自介紹一下自己的小汽車。這個(gè)時(shí)候他們非常的開心，而且他們不由自主的異口同聲的說(shuō)：“哎呀！小汽車這么多呀！真漂亮。”大多數(shù)小朋友都想爭(zhēng)著第一個(gè)說(shuō)，王子晨小朋友的聲音最響了。于是他成了優(yōu)勝者。他有聲有色的介紹起自己的小汽車。“我的小汽車很能干的，可以開到南橋去，可以開到大賣場(chǎng)去的”“我的小汽車又四個(gè)輪胎，前面的兩個(gè)輪胎小，后面兩個(gè)輪胎大”。同時(shí)他把自己的小汽車開來(lái)開去的做動(dòng)作，還說(shuō)“小汽車開的時(shí)候會(huì)留下小腳印，他的小腳印長(zhǎng)長(zhǎng)的。”小朋友聽了以后都非常的好奇。小汽車開的時(shí)候真的會(huì)留下腳印么？于是他們也試著開了開，發(fā)現(xiàn)自己的小汽車真的留下了腳印。小朋友十分的興奮，不斷的開來(lái)開去，一次次的觀察小汽車留下的腳印。

小班的幼兒的年齡特征是以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，通過(guò)直接的感官接觸，更能使他們的記憶深刻，并且情緒濃厚。同時(shí)，在幼兒的體驗(yàn)活動(dòng)中，通過(guò)玩玩、看看，才能在不知不覺(jué)中得到經(jīng)驗(yàn)，得到知識(shí)，才能使他們又興趣去觀察一件事物。