小創(chuàng)意,大啟發(fā)

小創(chuàng)意,大啟發(fā)

  

小創(chuàng)意，大啟發(fā)

一．           蛋糕盒的啟示

案例背景：

案例描述：

有一次游戲活動，幼兒的游戲時間到了，程家豪和陳龍凱等四人悄悄地離開我安排好的室內(nèi)區(qū)域游戲活動，溜出教室，從一堆垃圾里揀到一個泡沫蛋糕盒來當足球踢，當帽子戴，玩得可帶勁了。我看見他們的瘋勁，馬上進行了阻止。

反思：

二．“百寶箱”真好玩

案例背景：

案例描述：

實錄一：

實錄二：