一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后記筆記的小技巧

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后記筆記的小技巧

1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后記筆記的小技巧

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后記筆記的小技巧

筆記對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有很重要作用，好記性不如爛筆頭！一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后記筆記的小技巧分享給大家。

記筆記的小技巧

? 1. 筆記不要記得太緊密，大概每頁(yè)右邊留下1/3的空白頁(yè)面，這樣日后有需要補(bǔ)充，修改會(huì)比較方便。

? 2. 用詞用語(yǔ)的時(shí)候一定要記得簡(jiǎn)潔濃縮，經(jīng)常用的詞語(yǔ)可以采用代號(hào)。

? 3. 做筆記的時(shí)寫(xiě)字要快，記錄知識(shí)點(diǎn)多的時(shí)候自己要求可以不高，但是自己一定要能看清。

? 4. 記錄的時(shí)候要記得聽(tīng)課和看書(shū)相結(jié)合，有些內(nèi)容可以在書(shū)上做批注。

? 5. 用便利貼隨時(shí)準(zhǔn)備記錄靈感，整理成型后及時(shí)補(bǔ)充到筆記本上。

? 6. 充分利用活頁(yè)，活頁(yè)既適合文綜積累型科目，不斷補(bǔ)充新知，把筆記變厚；也適合理綜思維型科目，讓新思路和解題的突破口不必拘泥于紙張限制。

2、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷葉圓圓課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

亮(亮光)(明亮)(閃亮)(亮晶晶)

臺(tái)(講臺(tái))(臺(tái)上)(臺(tái)風(fēng))(臺(tái)燈)

魚(yú)(金魚(yú))(鯉魚(yú))(魚(yú)兒)(魚(yú)群)

美(美人)(美麗)(美景)(美術(shù))

機(jī)(飛機(jī))(機(jī)器)(機(jī)動(dòng)車(chē))(機(jī)場(chǎng))

放(放走)(放飛)(開(kāi)放)(放學(xué))

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

珠zhū(珠光)(珠寶)

搖yo(搖晃)(搖動(dòng))

躺tǎng(躺著)(躺在)

晶jīng(晶瑩)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展開(kāi))(展示)

透tu(透氣)(透明)

翅ch(翅膀)(雞翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

四、多音字

荷h（荷花）（荷葉） h（重荷）（負(fù)荷）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

亮：中間是，不要寫(xiě)成一。

朵∶第二筆是橫折彎，不要寫(xiě)成橫折彎鉤。

六、近義詞

展開(kāi)張開(kāi) 透明透亮 笑嘻嘻笑呵呵

七、反義詞

展開(kāi)合攏 放聲止聲 笑嘻嘻氣沖沖

八、詞語(yǔ)解釋

①搖籃：可搖動(dòng)的嬰兒臥具。

②停機(jī)坪：為飛機(jī)停放及各種維修活動(dòng)提供的場(chǎng)所。

③涼傘：用來(lái)遮蔽陽(yáng)光的傘。

④亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光

⑤笑嘻嘻：高興的樣子。

⑥透明：能透過(guò)光線的。

九、教材解析

《荷葉圓圓》是一篇散文詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚(yú)兒的涼傘課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。

3、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)二首課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)的字及組詞

首：首先 首長(zhǎng) 元首

采：采用 采花 開(kāi)采

無(wú)：有無(wú) 無(wú)力 無(wú)心

尖：筆尖 刀尖 尖刀

樹(shù)：大樹(shù) 樹(shù)葉 樹(shù)苗

愛(ài)：愛(ài)心 可愛(ài) 愛(ài)護(hù)

角：牛角 羊角 號(hào)角

二、會(huì)認(rèn)字及組詞

蹤zōng(蹤跡)(失蹤)

跡j(足跡)(蹤跡)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍蹤)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(溫柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

四、 多音字

露l (露珠) lu（露面）

角jiǎo（牛角） ju（角色）

藏cng（藏身 ）zng （西藏）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

首：下邊是自，不要寫(xiě)成白。

無(wú)：第三筆豎撇與第一筆橫相連，不要寫(xiě)成元。

樹(shù)：中間又的第二筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

愛(ài)中間是，不要寫(xiě)成一。

尖：上部第一筆是|，不要寫(xiě)成」。

六、近義詞

立站 捕捉

閉關(guān) 蹤跡足跡

七、反義詞

藏露 細(xì)粗

愛(ài)恨 閉開(kāi)

八、詞語(yǔ)解釋

白蓮：白色的蓮花。

蹤跡：本文指被小艇劃開(kāi)的浮萍。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開(kāi)白花。

九、 背誦古詩(shī)

池上

唐 白居易

小娃撐小艇，偷（采）白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍（一道）開(kāi)。

小池

宋 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)（聲）惜細(xì)流，樹(shù)陰照水（愛(ài)）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上頭）。

十、教材分析

《池上》一詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)小娃偷采白蓮的有趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理，充滿(mǎn)了童真、童趣。《小池》以清新活潑的語(yǔ)言描寫(xiě)了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景物的由衷喜愛(ài)之情。

4、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)動(dòng)物兒歌課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

間（花間）（中間）（人間）（鄉(xiāng)間）

迷（入迷）（迷人）（書(shū)迷）（迷宮）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）

運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）（運(yùn)氣）（運(yùn)用）（走運(yùn)）

池（小池）（水池）（池子）（電池）

歡（歡樂(lè)）（歡快）（歡笑）（人歡馬叫）

網(wǎng)（上網(wǎng)）（網(wǎng)吧）（電網(wǎng)）（天羅地網(wǎng)）

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

蜻qīng （蜻蜓）

蜓tng（蜻蜓）

迷m （迷路） （迷人）

藏cng （捉迷藏）（躲藏）

造zo（造句）（制造）

螞 mǎ（螞蟻）

蟻yǐ （螞蟻） （工蟻） （白蟻）

食sh（食物） （糧食） （食品） （日食） （月食）

糧ling（糧食） （口糧） （糧草）

蜘zhī （蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛）

網(wǎng)wǎng（上網(wǎng)）（網(wǎng)吧）

四、易寫(xiě)錯(cuò)的字

間：被包圍部分是日，不要寫(xiě)成口。

迷：被包圍部分最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

運(yùn)：里面是云，不要寫(xiě)成元。

網(wǎng)：里面是兩個(gè)，不要寫(xiě)成兩個(gè)人。

五、近義詞

造建 食糧糧食 運(yùn)搬

六、反義詞

忙一閑 里外 前后

七、多音字

空kōng(天空) kng（空白）（空地）

結(jié)jiē（結(jié)果子）（結(jié)實(shí)） ji（結(jié)網(wǎng)）

八、詞句積累

1.蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家

蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜 知了鳴叫 螳螂捕蟬

2.蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

九、教材分析

《動(dòng)物兒歌》是部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的一首兒歌。在《動(dòng)物兒歌》中，小動(dòng)物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規(guī)律，讓孩子在有趣的兒歌學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略漢字的趣味與精妙。而且，《動(dòng)物兒歌》是一首用畫(huà)一樣的語(yǔ)言描繪小動(dòng)物在夏天快樂(lè)景象的、充滿(mǎn)了童趣的兒歌。課文插圖色彩豐富，語(yǔ)言趣味盎然，是學(xué)生喜愛(ài)的課文。

5、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夜色課后題答案

一、會(huì)認(rèn)字注音及組詞

膽dǎn膽子 敢gǎn勇敢

往wǎng來(lái)往 外wi外面

勇yǒng勇敢 窗chuāng窗外

亂lun亂來(lái) 偏piān偏遠(yuǎn)

散 sn分散 原 yun原來(lái)

像xing 好像 微wēi微笑

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

色（紅色）（白色）（春色）（出色）

外（里外）（外頭）（門(mén)外）（外國(guó)）

看（看見(jiàn)）（好看）（看書(shū)）（看一看）

爸（爸爸）（我爸爸）（好爸爸）

晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚會(huì)）

笑（大笑）（玩笑）（好笑）（笑一笑）

再（再見(jiàn)）（再會(huì)）（再三）（再來(lái)）

三、易錯(cuò)的字

外：左邊是夕，不要寫(xiě)成夂。

看：第一筆是平撇，不要寫(xiě)成橫。

晚：右面是免，不要寫(xiě)成兔。

笑：下面是夭，不要寫(xiě)成天。

膽子、晚上應(yīng)讀輕聲。

一的讀法：天一黑中念第四聲，一樣一看中念第二聲。

四、多音字

散sn散步 sǎn散文

覺(jué)ju感覺(jué) jio睡覺(jué)

看kn看見(jiàn) kān看守

五、近義詞

從前以前　原來(lái)本來(lái)

從此此后 勇敢英勇

六、反義詞

從前今后　 勇敢懦弱

七、部首

新的偏旁：廠字頭。

帶廠字頭的字有：原、壓

八、詞句積累

講了又講 說(shuō)了又說(shuō) 看了又看 問(wèn)了又問(wèn)

九、造句

一就我一看窗外心就亂跳。

一就他一回到家就睡覺(jué)。

十、課文解讀

小時(shí)候膽子小，媽媽給我講勇敢的故事，可我還是害怕。爸爸帶我出去散步，從此再黑再黑的夜晚也不害怕。這首詩(shī)告訴我們，要學(xué)會(huì)克服膽小的心理，做個(gè)勇敢的人。

6、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)樹(shù)和喜鵲課后題答案

一課一練：

1、用也寫(xiě)句子。

我喜歡看童話書(shū)，也喜歡看科幻故事書(shū)。

我很快樂(lè)，他也很快樂(lè)。

2、把下面兩個(gè)句子用也字連起來(lái)。

爸爸愛(ài)吃西瓜。 我愛(ài)吃西瓜。

爸爸愛(ài)吃西瓜，我也愛(ài)吃西瓜。

問(wèn)題歸納：

1、從前，樹(shù)和喜鵲為什么很孤單？

樹(shù)和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

2、說(shuō)說(shuō)孤單是什么意思？

通過(guò)一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲可以看出孤單表示只有一個(gè)。

3、這棵樹(shù)和這只喜鵲的鄰居指什么？

這棵樹(shù)的鄰居指的是許多樹(shù)，這只喜鵲的鄰居指的是樹(shù)林中的許多喜鵲。

課后習(xí)題答案：

1.朗讀課文。想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。

因?yàn)檫@里有了很多樹(shù)，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來(lái)，所以樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

7、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小公雞和小鴨子課后題答案

課文分析

這篇課文主要寫(xiě)了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲(chóng)子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教會(huì)了我們要懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

寫(xiě)話練習(xí)

一塊兒星期天的早上，我和姐姐一塊兒去看電影。

偷偷地趁大家不注意，狐貍偷偷地逃走了。

飛快地槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員就飛快地向終點(diǎn)跑去。

8、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四個(gè)太陽(yáng)課后題答案

1、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，試著畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)明理由。

我想畫(huà)一個(gè)粉色的太陽(yáng)送給春天，讓桃花開(kāi)得更美麗。

我想畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給夏天，讓夏天變得更清爽。

我想畫(huà)一個(gè)橙色的太陽(yáng)送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。

我想畫(huà)一個(gè)白色的太陽(yáng)送給冬天，讓大地變成冰雪世界。

9、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)棉花姑娘課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

?。床。ú∪耍ㄉ。ㄐ牟。?/p>

醫(yī)（醫(yī)生）（中醫(yī)）（醫(yī)學(xué)）（太醫(yī)）

別（個(gè)別）（分別）（別人）（告別）

干（干凈）（干果）（干貝）（風(fēng)干）（實(shí)干）（干部）

奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）

七（七日）（七月）（七天）（七上八下）

星（星火）（星云）（星星）（火星）

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

棉min（棉花）（棉衣）

娘ning（大娘）（姑娘）

治zh（醫(yī)治）（治病）

燕yn（燕子）（飛燕）

別bi（別人）（別的）

干gn（干活）（能干）

然rn（然后）（不然）

奇q（奇怪）（好奇）

顆kē（一顆棗）（顆粒）

瓢pio（瓢蟲(chóng)）（瓢潑大雨）

碧b（碧綠）（碧藍(lán)）

吐tǔ（吞吐）（談吐）

啦la（來(lái)啦）（好啦））

四、多音字

干gān（干凈）（干果） gn（實(shí)干）（干部）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

?。翰渴资丘冢灰獙?xiě)成廣。

醫(yī)：第二筆是丿，不要寫(xiě)成∟。

六、近義詞

可惡討厭 驚奇奇怪

盼望希望 幫忙幫助

七、反義詞

可惡可愛(ài) 雪白漆黑

八、課后習(xí)題

讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。

碧綠碧綠的麥田 碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地 碧綠碧綠的湖水

雪白雪白的云朵 雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮 雪白雪白的貝殼

九、教材分析

《棉花姑娘》一文是一篇充滿(mǎn)童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請(qǐng)求燕子、啄木鳥(niǎo)等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲(chóng)們得以的吸食棉花姑娘的汁液時(shí)，七星瓢蟲(chóng)把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂(lè)地生長(zhǎng)著，吐出了雪白的棉花。這篇課文寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。同時(shí)，五幅插圖色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察，有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)習(xí)了本文，能讓學(xué)生對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的欲望。樹(shù)立起保護(hù)益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)的意識(shí)。

10、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小猴子下山課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

塊（石塊）（土塊）（塊頭）（方塊）

非（非分）（非常）（無(wú)非）（是非）

常（平常）（常年）（平常）（日常）

往（往日）（往常）（過(guò)往）（交往）

瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）

進(jìn)（進(jìn)出）（進(jìn)化）（進(jìn)口）（進(jìn)入）（長(zhǎng)進(jìn)）（上進(jìn)）

空（天空）（空中）（空氣）（時(shí)空）（空白）（空地）（有空）

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

猴hu（猴子）（猴王）（金絲猴）

結(jié)jiē（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）

掰bāi（掰開(kāi)）（掰下）（瞎掰）

扛kng（扛起）（扛搶?zhuān)富睿?

滿(mǎn)mǎn（滿(mǎn)意）（滿(mǎn)足）（滿(mǎn)分）

扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）

摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）

捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）

瓜gu?。ㄎ鞴希?（瓜果）（香瓜）

抱bo（擁抱）（懷抱）（環(huán)抱）

蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦極）

追zhuī（追趕）（追問(wèn)） （追求）

四、多音字

空kōng（天空） kng（空白）

結(jié)ji（團(tuán)結(jié)） jiē（結(jié)實(shí)）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

猴：反犬旁，很多表示動(dòng)物的字都是反犬旁，最后一筆是捺；

子：三筆寫(xiě)成；

山：先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

六、近義詞

非常十分?特別格外

看到見(jiàn)到

七、反義詞

空滿(mǎn)?是非??

進(jìn)退??非常平常

八、課后習(xí)題

結(jié)合插圖,說(shuō)說(shuō)小猴子下山以后看到了什么,做了什么。

小猴子下山以后經(jīng)過(guò)了玉米地、桃樹(shù)林、西瓜地，還看見(jiàn)了小兔子。他看見(jiàn)玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見(jiàn)了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見(jiàn)了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子只好空著手回家去。

九、教材分析

《小猴下山》是部編版一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。這是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子，看見(jiàn)兔子就扔掉西瓜，最后一無(wú)所獲。本文圖文并茂，語(yǔ)句生動(dòng)，文質(zhì)優(yōu)美。按故事發(fā)展順序編繪了五幅圖，分別與課文的五段內(nèi)容相應(yīng)，使小猴的動(dòng)作、形象直觀化。

11、人教版部編本一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)接一個(gè)》課后知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版部編本一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)接一個(gè)》課后知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版部編本一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)接一個(gè)》課后知識(shí)點(diǎn)從幾個(gè)方面給大家做了歸納和總結(jié)，都是我們平時(shí)很容易出錯(cuò)的地方。

一、會(huì)認(rèn)字注音及組詞

接 jiē（迎接） 覺(jué) jio（睡覺(jué)）

再 zi（再見(jiàn)） 做 zu（做事）

夢(mèng) mng（夢(mèng)想） 趣 q （有趣）

卻 qu（退卻）

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

過(guò)（過(guò)年）（過(guò)去）（過(guò)問(wèn)）

各（各自）（各人）（各種各樣）

種（種子）（火種）（種花）

樣（同樣）（一樣）（花樣）

伙（同伙）（入伙）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（學(xué)伴）

這（這樣）（這兒）（這里）

三、易錯(cuò)的字

各：上面是夂，不要寫(xiě)成攵。

種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

這：第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

四、近義詞

伙伴朋友

開(kāi)心快樂(lè)

各種各樣各式各樣

五、反義詞

開(kāi)心難過(guò)

六、部首

卩讀ji（單耳刀或單耳旁）

卩（卻）即、卻、衛(wèi)、卯、印

七、多音字

覺(jué) jio （睡覺(jué)） ju（自覺(jué)）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

八、詞組積累

踩影子 做美夢(mèng) 講故事

有趣的故事 各種各樣的夢(mèng)

九、課文分析

這是一首兒童詩(shī)，既寫(xiě)出了孩子被大人打擾的不開(kāi)心，也寫(xiě)出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。（文中不過(guò)兩個(gè)字，寫(xiě)出了孩子非常積極、樂(lè)觀，最后一段的兩個(gè)問(wèn)句也寫(xiě)出了孩子的好奇心很強(qiáng)）

12、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

一、字

1、加減筆畫(huà)或偏旁變成另外的字

減一畫(huà)：鳥(niǎo)烏 令今 廣廠

加一畫(huà)：日白 田 目 電 旦 舊 由 甲 申

加兩畫(huà)：口只 古 石 右 另 可 加 葉 號(hào)

2、辨字組詞

哥歌 平評(píng) 星醒 古故 子字

丁燈 鳥(niǎo)鳴 齊擠 干趕 頁(yè)題

舌活 弓張

底低 線錢(qián) 油郵 橋轎 認(rèn)隊(duì)

準(zhǔn)難 先失 備各 取趣 代袋

票漂飄 元完園 扁篇遍

直植值 方訪仿

禾秋秒 火燈炒

13、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)園地一復(fù)習(xí)筆記之字詞理解

①識(shí)字加油站：

陰 yīn 陰天 陰雨 雷 li 打雷 雷雨 電 din 電視 電話

陣 zhn 陣雨 一陣 冰 bīnɡ 冰雪 結(jié)冰 夾 jiā 夾雜 夾克

凍 dnɡ 冰凍 冷凍

②字詞理解：

這些字詞都是和天氣相關(guān)的。陰指的是天空有云不見(jiàn)陽(yáng)光或星、月。晴表示天空無(wú)云或云很少。霧是氣溫下降時(shí)，空氣中所含的水蒸氣凝結(jié)成的小水點(diǎn)（飄浮在地面上）。雷電指的是雷和閃電。陣雨指降雨時(shí)間較短，雨的強(qiáng)度變化很大，開(kāi)始和停止都很突然的雨。有時(shí)伴有閃電和雷聲，多發(fā)生在夏天。暴雨則是大而急的雨。冰雹是空中降下來(lái)的冰塊。霜凍是夜間近地面空氣溫度降到0℃或0℃以下使植物遭受凍害的現(xiàn)象。雨夾雪是指下雨時(shí)同時(shí)下雪的現(xiàn)象。

14、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3：小青蛙復(fù)習(xí)重點(diǎn)筆記

①主要內(nèi)容：

本文是一首兒歌韻文，講述了青蛙的外形和本領(lǐng)，號(hào)召大家要愛(ài)護(hù)小青蛙。同時(shí)，帶領(lǐng)我們了解了青字族漢字的特點(diǎn)，了解了形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

②詞句賞析：

1.河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。

這一句講的是池塘的環(huán)境及小青蛙的樣子：清清寫(xiě)出了河水的清澈，晴說(shuō)明天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小小的青蛙長(zhǎng)著大大的眼睛，十分可愛(ài)。

2.保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。

這一句講的是小青蛙的作用：保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，為人們做好事，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。

3.請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。

這一句講的是號(hào)召小朋友們要愛(ài)護(hù)小青蛙，因?yàn)樗鼙Ｗo(hù)禾苗，吃害蟲(chóng)，不讓禾苗生病。

15、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1：春夏秋冬全文復(fù)習(xí)筆記

文章主要內(nèi)容：

本文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，圍繞著四季這個(gè)主題，勾畫(huà)出了一年不同的四季畫(huà)面。圖文結(jié)合，我們了解了不同季節(jié)的特點(diǎn)。

圖片及詞句賞析

第一幅圖中柳綠桃紅，柳枝飄飄，花兒點(diǎn)頭，這是春天里的風(fēng)；第二幅圖中夏天是個(gè)急性子，經(jīng)常會(huì)下起暴雨，打得荷花直點(diǎn)頭；第三幅圖是秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，小草和樹(shù)葉上會(huì)結(jié)一層白白的霜；第四幅圖是冬天，冬爺爺給大地帶來(lái)了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！

春夏秋冬是一年四季中的四個(gè)季節(jié)；風(fēng)雨霜雪分別是每個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)。春夏秋冬每年會(huì)按這個(gè)順序循環(huán)出現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)，人類(lèi)和動(dòng)物、植物等在不同季節(jié)有不同的變化。

2.春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄

春風(fēng)很輕很溫柔，所以用了吹；夏雨很有力氣，從空中往下掉，所以用了落；而秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判纬傻?，所以用了降；雪花就像快?lè)輕盈的小天使，在天空中飄來(lái)飄去，所以用了飄。

16、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課四個(gè)太陽(yáng)課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文是一首具有奇妙別致的想象和熾熱愛(ài)心的散文詩(shī)。作者憑借豐富的想像力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給夏、秋、冬、春，表現(xiàn)出作者希望一年四季時(shí)時(shí)美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心愿。

②自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：寫(xiě)我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)掛在夏天的天空，給大地帶來(lái)清涼。

第2自然段：寫(xiě)我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。

第3自然段：寫(xiě)我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。

第4自然段：寫(xiě)我畫(huà)了個(gè)多彩的太陽(yáng)，送給春天，因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

17、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)筆記：課文回顧

①好句積累：

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

2.河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。

3.言來(lái)互相尊重，心至令人感動(dòng)，日出萬(wàn)里無(wú)云，水到純凈透明。

②課文回顧：

1.《春夏秋冬》一文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

2.《姓氏歌》一文帶我們了解了有關(guān)百家姓的小知識(shí)，引起了我們對(duì)姓氏文化的興趣，同時(shí)也了解了一些姓氏的構(gòu)字特點(diǎn)。

3.《小青蛙》一文讓我們了解了形聲字的特點(diǎn)，同時(shí)樹(shù)立起愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲(chóng)的環(huán)保意識(shí)。

4.《猜字謎》一文有兩則字謎，通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我們對(duì)漢字的了解，感受了漢字的美，同時(shí)，激發(fā)了我們對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

18、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11課彩虹課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的語(yǔ)言寫(xiě)了我看到雨停后天空中出現(xiàn)美麗的彩虹，把它想象成一座橋，聯(lián)想到自己可以到彩虹上提著爸爸的水壺澆水，拿著媽媽的圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上蕩來(lái)蕩去。本文以對(duì)話的語(yǔ)氣，通過(guò)留個(gè)問(wèn)句巧妙相連，呈現(xiàn)出一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛(ài)家人的美好情感。

②自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：寫(xiě)雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了彩虹。

第2自然段：寫(xiě)如果我提著水壺到彩虹上，就能幫助爸爸澆田了。

第3自然段：寫(xiě)如果我拿著梳頭用的鏡子到彩虹上，就能讓媽媽照著這個(gè)月亮似的鏡子梳頭。

第4自然段：寫(xiě)如果我把秋千掛在彩虹上，坐在上面蕩秋千，我的花裙子就會(huì)飄啊飄的像彩云。

19、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十課端午粽課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文以?xún)和目谖菙⑹觯蛭覀兘榻B了粽子的食材、味道和花樣，字里行間蘊(yùn)含了外婆濃濃的親情、鄰居間濃濃的鄉(xiāng)情、端午的文化情懷。

②自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：交代了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

第2自然段：寫(xiě)粽子的原料和口干、味道。

第3自然段：寫(xiě)外婆包的粽子花樣多，味道美。

第4自然段：交代端午節(jié)吃粽子的原由。

20、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)樹(shù)和喜鵲復(fù)習(xí)重點(diǎn)難課堂筆記

1.從前，樹(shù)和喜鵲為什么很孤單？

樹(shù)和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

2聯(lián)系課文第一自然段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)孤單是什么意思？

通過(guò)一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲可以看出孤單表示只有一個(gè)。

3.后來(lái)，樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？

樹(shù)和喜鵲快樂(lè)是因?yàn)樗麄兌加辛肃従?，他們的生活充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。

21、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17課動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文是一篇童話，課文主要講了動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，要狗熊通知大家，狗熊在狐貍，大灰狼，梅花鹿的幫助下，終于成功的通知了大家，教育我們做事情要認(rèn)真，在通知他人時(shí)，要說(shuō)清楚事情的具體時(shí)間和地點(diǎn)。

②自然段及段落大意：

全文共18個(gè)自然段，可以分為四部分。

第1部分（16）：寫(xiě)老虎讓狗熊通知大家動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)，狐貍告訴狗熊大會(huì)開(kāi)不起來(lái)及其原因。

第2部分（712）：寫(xiě)狗熊再次通知大家動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)，大灰狼告訴狗熊大會(huì)開(kāi)不起來(lái)及其原因。

第3部分（1316）：寫(xiě)狗熊第三次通知大家動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)，梅花鹿告訴狗熊大會(huì)開(kāi)不起來(lái)及其原因。

第4部分（17、18）：寫(xiě)狗熊第四次通知大家動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)，動(dòng)物們都來(lái)參加了大會(huì)。

22、21課小壁虎借尾巴一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文復(fù)習(xí)重難點(diǎn)課堂筆記

1.小壁虎為什么要借尾巴？

因?yàn)樾”诨⒌奈舶蛿嗔耍ū簧咭ё×?，小壁虎一掙，就掙斷了），它覺(jué)得很難看，所以它要去借尾巴。

2.小壁虎為什么借不到尾巴？

小魚(yú)、黃牛、燕子的尾巴各有各的用處，所以它們都不能把尾巴借給小壁虎。

3.學(xué)了這篇課文你知道了哪些動(dòng)物尾巴的作用？

小魚(yú)用尾巴撥水，黃牛用尾巴趕蠅子，燕子用尾巴掌握方向，小壁虎的尾巴斷了以后，還能長(zhǎng)出來(lái)。

4.從哪兒可以看出小壁虎借尾巴時(shí)講話是有禮貌的？

從姐姐伯伯阿姨的稱(chēng)謂上，從第二人稱(chēng)的您字上，從商量的語(yǔ)氣行嗎？都可以看出小壁虎借尾巴時(shí)講話是有禮貌的。

5.媽媽為什么叫小壁虎傻孩子？

一是因?yàn)樾”诨⑷ハ蛐◆~(yú)、老黃牛、燕子借尾巴，它們的尾巴都有用處，借不到；二是因?yàn)樾”诨⒛茏约涸匍L(zhǎng)出尾巴，不用借。

23、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三之日積月累

作者簡(jiǎn)介：

李白 ，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)謫仙人，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為詩(shī)仙，與杜甫并稱(chēng)為李杜。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。

字詞解釋?zhuān)?/p>

汪倫：李白的朋友。

踏歌：唐代一作廣為流行的民間歌舞形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。

深千尺：人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運(yùn)用了夸張的手法。

不及：不如。

譯文：

我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽(tīng)岸上傳來(lái)，悠揚(yáng)踏歌之聲。

看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

詩(shī)文簡(jiǎn)析：

此詩(shī)是李白于涇縣游歷桃花潭時(shí)寫(xiě)給好友汪倫的一首留別詩(shī)。前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感；后兩句先用深千尺贊美桃花潭水的深湛，緊接不及兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一。

24、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一匹出色的馬課后題答案

課后習(xí)題答案：

二、讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。

◇當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。

◇妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。

參考答案：當(dāng)妹妹走不動(dòng)的時(shí)候，她提出了讓媽媽抱的請(qǐng)求，說(shuō)明妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。而當(dāng)爸爸把柳條給妹妹的時(shí)候，妹妹就高興地騎著馬回家了，由疲勞變得興奮。那是因?yàn)轳R轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從騎馬的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。

在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。

三、讀句子，邊讀邊想象畫(huà)面，再把句子抄寫(xiě)下來(lái)。

◇河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。

一條小河，河水清清的，微風(fēng)吹過(guò)河面，泛起一圈圈漣漪。

◇路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯。

路邊的田野上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。

25、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路課后題答案

課后習(xí)題答案：

2、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。

例1：

◇門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊_有一條彎彎的小路。

◇山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。

◇村子外面有一條明亮的小河_。

例2：

◇門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊_長(zhǎng)著一大叢綠油油的灌木。

◇山坡長(zhǎng)著一大片嫩綠的小草。

◇小路上走著一群快樂(lè)的動(dòng)物_。

3、課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱(chēng)為美好的禮物？聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)還有哪些是美好的禮物？

答：文中美好的禮物指長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，長(zhǎng)頸鹿把快樂(lè)傳遞給鼴鼠，鼴鼠無(wú)意間把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂(lè)，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹(shù)養(yǎng)樹(shù)活動(dòng)，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來(lái)一盆熱熱的洗腳水

26、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)找春天課后題答案

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。

參考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂(lè)，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

讀下面的句子，試試怎樣讀更好。

◇小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?

◇春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

第一句話中，探字把小草寫(xiě)活了，眉毛寫(xiě)出了春天的生機(jī)。朗讀時(shí)把小草當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮的孩子，用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天靈動(dòng)的氣息讀出來(lái)。

第二句話中，看聽(tīng)聞?dòng)|是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面描述春天來(lái)臨時(shí)的景象。重讀看聽(tīng)聞?dòng)|。帶著興奮、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出對(duì)春天濃濃的喜愛(ài)之情。

選做：你找到的春天是什么樣的?仿照第4~7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

參考答案：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？

小草鋪滿(mǎn)了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?

27、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)祖先的搖籃課后題答案

課后習(xí)題

問(wèn)：想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)。

答：我想我們的祖先，/可曾在那些小河里/捉魚(yú)，/摸螃蟹?/可曾在那片樹(shù)蔭下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

28、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小毛蟲(chóng)課后同步練習(xí)題答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（ 工整）（抽絲）（紡織）（編寫(xiě)）（怎樣）

（ 棉布 ）（消滅 ）（昆蟲(chóng) ） （挪動(dòng)）（仿佛）

二、給字選擇正確的讀音，在上面打。

盡(jǐn )管 掙(zhng)錢(qián) 等待(di)

盡( jn)力 掙(zhēng)扎 待(dāi) 會(huì)

三、比一比，再組詞。

抽（抽水） 紡（紡織） 織（織布） 怎（怎么）

油（石油） 仿（仿寫(xiě)） 只（只有） 作（作業(yè)）

四、近義詞。

悲觀（ 消極 ） 失望（絕望） 生機(jī)勃勃（生氣勃勃 ）

遲疑（猶豫） 笨拙（ 愚笨 ） 盡心盡力（ 竭盡全力）

五、反義詞。

樂(lè)觀（悲觀） 希望（ 失望） 心靈手巧（笨手笨腳）

果斷（遲疑） 靈巧（笨拙 ） 色彩斑斕（黯然失色）

六、量詞

一（ 只 ）螞蟻 一（頭）牛 一（ 條）蟲(chóng) 一（片）葉子

一（個(gè)）世界 一（本）書(shū) 一（對(duì)）翅膀 一（個(gè)）聲音

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（溫和）的目光（輕盈）的翅膀 （溫暖）的繭房（藍(lán)色）的霧靄　

（驚奇）地發(fā)現(xiàn) （靈巧）地掙脫（漸漸）地消失（慢慢 ）地爬

八、成語(yǔ)接龍。

盡心盡力（力不從心）（心想事成）（成人之美）

九、根據(jù)正確的意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

1、顏色燦爛、鮮艷?！　　　　? ?。ㄉ拾邤蹋?/p>

2、充滿(mǎn)活力，精神旺盛的樣子?！? （生機(jī)勃勃）

3、費(fèi)盡心思，用盡力量?！　　　? （盡心竭力）

4、與文明社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往?！。ㄅc世隔絕 ）

5、形容人動(dòng)作笨拙，不靈巧。 （笨手笨腳）

6、比喻極大的氣力?！　　　　? 　（九牛二虎之力）

十、照樣子寫(xiě)句子：

例：各種昆蟲(chóng)輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳

１、全校學(xué)生都去早鍛煉，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太極拳

２、同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，讀的讀，寫(xiě)的寫(xiě)，又是討論，又是做筆記

3、柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，多像（ 春姑娘的頭發(fā)）。

4、天上那紅彤彤的太陽(yáng)，真像（ 一個(gè)大火球）。

5、郁金香真美啊，像（　一個(gè)害羞的小姑娘 ）。

6、天上的星星亮晶晶，像（美麗的鉆石）。

十一、按課文內(nèi)容填空：

　　　　時(shí)辰到了，它清醒過(guò)來(lái)，但它已不再是以前那條（ 笨手笨腳）的小毛蟲(chóng)。小毛蟲(chóng)（靈巧）地從繭子里掙脫出來(lái)，（ 驚奇）地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)（ 輕盈）的翅膀，上面布滿(mǎn)（色彩斑斕）的花紋。他高興地（ 舞動(dòng)）了一下雙翅，竟像一團(tuán)（絨毛），從葉子上（飄然而起）。他飛呀飛，漸漸地消失在（藍(lán)色）的霧靄之中。

29、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫(huà)楊桃課后題答案

課后習(xí)題

看到我畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

同學(xué)們看到我畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到我的座位上去觀察，并讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。

30、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)沙灘上的童話課后題答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

wng j huǒ yo h l

（ ） （ ） （ ）

zhōu wi bǔ chōng j zi

（ ） （ ） （ ）

二、按樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

快快樂(lè)樂(lè)（AABB）___________ ___________ ____________

越飛越高（ABAC）___________ ___________ ____________

四面八方（含數(shù)字）___________ ___________ ____________

三、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

一（ ）城堡

一（ ）沙灘

一（ ）樹(shù)枝

一（ ）伙伴

一（ ）飛機(jī)

一（ ）童話

四、比一比，再組詞。

充（ ） 紀(jì)（ ） 補(bǔ)（ ）

允（ ） 記（ ） 撲（ ）

五、數(shù)筆畫(huà)填空。

周共____畫(huà)，第5畫(huà)是____，組詞____。

圍共____畫(huà)，第5畫(huà)是____，組詞____。

充共____畫(huà)，第3畫(huà)是____，組詞____。

死共____畫(huà)，最后1畫(huà)是____，組詞____。

六、閱讀，完成練習(xí)。

可愛(ài)的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。

一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。

秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，

咱們明年再相會(huì)！

1.文章共（）句話。

2.量詞填空：

一（ ）樹(shù)葉

一（ ）工匠

一（ ）筷子

一（ ）牛皮

一（ ）大衣

一（ ）水珠

3.在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)：

（ ）的秋娃娃

（ ）的稻子

（ ）的景象

（ ）的冬姐姐

4.秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹(shù)葉，（ ）的秋，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。

5.為什么我不能把這些美妙的景象留?。? ）

A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了

B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

6.在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：

頑皮（ ）

美好（ ）

參考答案：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

忘記 火藥 合力

周?chē)?補(bǔ)充 句子

二、按樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

AABB：高高興興 馬馬虎虎 清清楚楚

ABAC：可歌可泣 有聲有色 古色古香

含數(shù)字：千軍萬(wàn)馬 五光十色 五花八門(mén)

三、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

座 片 根 個(gè) 架 個(gè)

四、比一比，再組詞。

充足 紀(jì)念 補(bǔ)充 允許 忘記 撲倒

五、數(shù)筆畫(huà)填空。

周共 8 畫(huà)，第5畫(huà)是 橫 ，組詞 四周 。

圍共 7 畫(huà)，第5畫(huà)是 橫豎勾 ，組詞 周?chē)?。

充共 6 畫(huà)，第3畫(huà)是 撇橫 ，組詞 充實(shí) 。

死共 6 畫(huà)，最后1畫(huà)是 豎彎鉤 ，組詞 生死 。

六、 閱讀，完成練習(xí)。

1.7

2.片 個(gè) 雙 張 件 滴

3.可愛(ài) 金燦燦 美妙 雪白

4.金燦燦 黃了 多彩 火紅 白花花

5.A

6.淘氣 美妙

31、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課一匹出色的馬課堂筆記

①主要內(nèi)容：

講述了一家四口到郊外散步，返回時(shí)妹妹求父母抱卻得到一匹出色的馬，快樂(lè)回家的故事。

②脈絡(luò)梳理：

全文共7段。

第1自然段：寫(xiě)我們一家去郊外散步，欣賞郊外的美麗風(fēng)景。

第2自然段：主要寫(xiě)了田野里的景色。

第3自然段：寫(xiě)景色太美了，我們不舍得回去。

第4、5自然段：寫(xiě)妹妹因?yàn)樽卟粍?dòng)而央求媽媽抱著她，可是媽媽沒(méi)有答應(yīng)。

第6自然段：寫(xiě)爸爸拾起一根柳條，讓妹妹騎著柳條馬回家。

第7自然段：寫(xiě)妹妹騎著柳條馬第一個(gè)回到了家。

32、15課小蝦三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課堂筆記內(nèi)容

①①主要內(nèi)容：

本文通過(guò)描述小蝦種類(lèi)、我觀察小蝦打架的細(xì)節(jié)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

②段落大綱：

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1、2）：寫(xiě)我家院子里有一口缸閑著，我和鄰居捉了一些小蝦養(yǎng)在里面。

第二部分（3）：寫(xiě)小蝦受驚擾后的樣子及打架時(shí)的情況。

第二部分（46）：寫(xiě)我對(duì)小蝦的照顧以及發(fā)現(xiàn)小蝦的數(shù)量變多了。

本文通過(guò)描述小蝦種類(lèi)、我觀察小蝦打架的細(xì)節(jié)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

②段落大綱：

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1、2）：寫(xiě)我家院子里有一口缸閑著，我和鄰居捉了一些小蝦養(yǎng)在里面。

第二部分（3）：寫(xiě)小蝦受驚擾后的樣子及打架時(shí)的情況。

第二部分（46）：寫(xiě)我對(duì)小蝦的照顧以及發(fā)現(xiàn)小蝦的數(shù)量變多了。

33、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃繼光全文課堂筆記

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃繼光全文課堂筆記

主要內(nèi)容：

記敘了戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了讓部隊(duì)完成作戰(zhàn)任務(wù)而用自己的身胸膛堵住了敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，贊揚(yáng)了黃繼光大無(wú)畏、舍生忘死的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

脈絡(luò)梳理：

全文共12段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始后，黃繼光所在的營(yíng)接到了上級(jí)的命令。

第二部分（第35自然段）：寫(xiě)戰(zhàn)士們被敵人一個(gè)猛烈的火力點(diǎn)壓制，在這個(gè)緊要關(guān)頭，黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求執(zhí)行任務(wù)。

第三部分（第611自然段）：寫(xiě)黃繼光勇敢地執(zhí)行任務(wù)，最終用胸膛堵住了敵人的槍口。

第四部分（第12自然段）：寫(xiě)戰(zhàn)士們高喊著沖向高地，消滅了敵人。

34、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1北京的春節(jié)課堂筆記

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1北京的春節(jié)課堂筆記

詞句賞析：

1.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了減少過(guò)年與迎春的熱情。

老規(guī)矩顯示出這是一種沿襲已久的具有中國(guó)特色的文化傳統(tǒng)，差不多一詞雖帶有時(shí)間上的模糊性，但恰好說(shuō)明了人們的高漲熱情。臘七臘八，凍死寒鴉這一俗語(yǔ)，形象地說(shuō)明了這是一年里最冷的時(shí)候，但到了嚴(yán)冬，不久是春天，人們當(dāng)然不會(huì)減少這種熱情。天氣的冷與年味的熱形成了鮮明的對(duì)比，三個(gè)句子奠定了全文歡快的感情基調(diào)。

2.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

農(nóng)業(yè)展覽會(huì)指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。作者用了打比方的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

3.從臘八起，鋪戶(hù)就加緊上年貨，街上增加了貨攤子賣(mài)春聯(lián)的年糕的等等。

這段話描寫(xiě)的是商販的忙碌，從鋪戶(hù)加緊上年貨、街上貨攤子多和吆喝聲復(fù)雜等方面，通過(guò)與平時(shí)對(duì)比，渲染出濃烈的節(jié)日氛圍。

4.孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切顯出萬(wàn)象更新的氣象。

第一句話是過(guò)渡句，在文中起承上啟下的作用。既承接了上文孩子們歡天喜地地準(zhǔn)備過(guò)年的情形，又引出下文人們?yōu)檫^(guò)年而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。必須說(shuō)明這是他們一定要做的事情，趕準(zhǔn)確地說(shuō)明他們整日都是忙忙碌碌，過(guò)年尤甚。他們這么做，為的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)淳樸美好的愿望：在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

5.臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排。

這里將小年形象地說(shuō)成是過(guò)春節(jié)的彩排，說(shuō)明小年很熱鬧，也預(yù)示著過(guò)春節(jié)會(huì)更加隆重。

6.在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

這段話依次寫(xiě)了貼對(duì)聯(lián)掃房備菜，詳略結(jié)合。備菜較為詳細(xì)，先說(shuō)備的菜多，再交代了這么做的原因（句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明）。

7.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲?！　?/p>

從第一句話可充分感受到除夕真熱鬧。透過(guò)萬(wàn)不得已必定等詞語(yǔ)，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿，這叫守歲。守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

8.可是，開(kāi)廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年與嫻熟技能。

對(duì)廟會(huì)上比賽場(chǎng)景的敘述反映了老北京人淳樸善良、熱愛(ài)生活、追求美好的心理特征和文化傳統(tǒng)。熱心一詞寫(xiě)出了小孩游廟會(huì)的熱情。

9.元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

元宵如同南方的湯圓。除夕真熱鬧，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮；初一拜年、逛廟會(huì)，雖光景與除夕截然不同，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個(gè)高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣(mài)元宵、家家戶(hù)戶(hù)吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)又字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。

10.大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)有的圖案各式各樣。

這幾句話告訴我們?cè)盒＜?jí)的燈特別多。處處整條大街說(shuō)明掛燈的范圍之廣；從幾百盞燈可以看出燈的數(shù)量之多；從五個(gè)有的可以看出種類(lèi)之多。

11.一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

　　這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開(kāi)始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天美好快樂(lè)的日子竟然一眨眼就過(guò)去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

35、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課怎樣都快樂(lè)課后習(xí)題參考答案

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課怎樣都快樂(lè)課后習(xí)題參考答案

■課文7《怎樣都快樂(lè)》

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

跳皮筋 踢毽子

講笑話 聽(tīng)歌曲

打籃球 玩折紙

捉蝴蝶 拼積木

36、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥(niǎo)和小樹(shù)由孤單到快樂(lè)，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂(lè)的生活的過(guò)程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂(lè)的生活。

我會(huì)寫(xiě)：

單dān（單人）（單手）（單元）（書(shū)單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?/p>

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kui（快樂(lè)）（快門(mén)）（快車(chē)）（飛快）

我會(huì)認(rèn)：

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥(niǎo)窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹(shù)） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居住）

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂(lè) l （快樂(lè)）

37、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記近義詞反義詞

1.認(rèn)識(shí)塊、捉等13個(gè)生字和提土旁、足字旁2個(gè)偏旁。

2.通過(guò)朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷地、飛快地的詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情況的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)不字的不變調(diào)；通過(guò)角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

近義詞

忽然突然 偷偷悄悄 飛快趕快

反義詞

哭笑 進(jìn)出 死生

飛快緩慢

38、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記常見(jiàn)多音字

1.認(rèn)識(shí)塊、捉等13個(gè)生字和提土旁、足字旁2個(gè)偏旁。

2.通過(guò)朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷地、飛快地的詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情況的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)不字的不變調(diào)；通過(guò)角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

多音字及偏旁

行：xnɡ （行走）hnɡ（一行）

地：d（地方）de（慢慢地走）

提土旁：圾、地、垃、埋、坡、墻、塊

足字旁： 跳、踢、跑、趴、跟、路

39、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課白樺課堂筆記課后生字組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課白樺課堂筆記課后生字組詞

謝爾蓋亞歷山德羅維奇葉賽寧，蘇聯(lián)俄羅斯詩(shī)人。出生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭。1916年初第一本詩(shī)集《掃墓日》出版?！蹲?nèi)莨?jié)》《樂(lè)土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》等著名詩(shī)作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對(duì)革命的感受。參加意象派并成為中心人物，寫(xiě)出《四旬祭》《一個(gè)流氓的自由》。參與發(fā)表意象派《宣言》，后來(lái)又寫(xiě)了《生活與藝術(shù)》。批判意象派，表明了他向現(xiàn)實(shí)生活的回歸。1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩(shī)集《莫斯科酒館之音》，展示了詩(shī)人抑郁消沉的心靈。1924至1925年詩(shī)人的創(chuàng)作進(jìn)入高峰期，寫(xiě)出組詩(shī)《波斯抒情》(1924)、長(zhǎng)詩(shī)《安娜斯涅金娜》(1925)、詩(shī)集《蘇維埃俄羅斯》(1925)等。

40、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)三首元日課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)三首元日課堂筆記課后生字組詞

《譯文》

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

我會(huì)寫(xiě)：

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書(shū)、借錢(qián)）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

41、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記課后生字組詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記課后生字組詞

本文通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開(kāi)頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。被捕前寫(xiě)父親燒掉文件和書(shū)籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫(xiě)了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫(xiě)了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫(xiě)了全家的無(wú)比悲痛。

我會(huì)寫(xiě)：

稚：幼稚 童稚 稚氣 稚嫩

避：避免 退避 避暑 避雷針 避而不談

峻：嚴(yán)峻 峻峭 冷峻 峻拔 陡峻 險(xiǎn)峻

啪：啪嚓 劈啪 噼啪 砰啪 啪啦

瞪：目瞪口呆 瞪眼 迷瞪 瞇瞪

僻：僻靜 僻陋 僻野 僻遠(yuǎn) 窮鄉(xiāng)僻壤

瞅：瞅見(jiàn) 瞅空 瞅準(zhǔn) 讓我瞅瞅

靴：馬靴 皮靴 隔靴搔癢 戰(zhàn)靴 脫靴、

魔：魔鬼 惡魔 妖魔 病魔 魔王

刑：苦刑 判刑 量刑 徒刑 緩刑 刑期

哼：哼，走著瞧。

綁：綁帶 綁架 綁腿 捆綁 松綁

啃：啃聲 啃氣 嚙啃 啃嚙 啃嚼

袍：旗袍 袍子 長(zhǎng)袍 同袍 睡袍 紫袍

執(zhí)：執(zhí)行 執(zhí)筆 執(zhí)著 執(zhí)迷不悟

42、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課古詩(shī)三首竹石課堂筆記課后生字組詞

脈絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)

錘 chu 錘子 錘煉

鑿 zo 確鑿 開(kāi)鑿

焚 fn 焚燒 焚毀

43、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記課后生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記課后生字組詞

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣使用，因此貝字旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

貝（寶貝）（分貝）（干貝）（扇貝）

殼（貝殼）（蛋殼）（外殼）（烏龜殼）

甲（甲骨文）（指甲）（甲魚(yú)）（甲蟲(chóng)）

骨（骨頭）（骨氣）（骨灰）（龍骨）

錢(qián)（錢(qián)包）（紙錢(qián)）（價(jià)錢(qián)）（工錢(qián)）

幣（錢(qián)幣）（紙幣）（硬幣）（外幣）

與（與其）（與會(huì)）（給與）（與眾不同）

財(cái)（錢(qián)財(cái)）（財(cái)主）（財(cái)寶）（財(cái)富）

關(guān)（有關(guān)）（開(kāi)關(guān)）（關(guān)門(mén)）（關(guān)心）

44、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課堂筆記課后生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課堂筆記課后生字組詞

《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

我會(huì)寫(xiě)：

貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

艾i（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬jnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

團(tuán)tun（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

熱r（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

鬧no（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

我會(huì)認(rèn)：

傳chun（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

統(tǒng) tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

宵 xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷 xing（小巷、巷子、巷口）

祭 j（祭拜、公祭、祭文）

堂 tng（課堂、禮堂、堂弟）

乞 qǐ（乞討、乞求、乞巧）

巧 qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

郎 lng（新郎、郎中、令郎）

餅 bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

賞 shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

菊j（菊花、黃菊、墨菊）