五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字

五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字

1、五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字

五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字

《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文，這篇課文節(jié)選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

近義詞

開辟開拓 炎熱炙熱

稱揚稱贊 寬闊廣闊

歡喜喜悅 喜不自勝大喜過望

顧劣頑皮 力倦神疲筋疲力盡

反義詞

炎熱嚴(yán)寒 寬闊狹窄

歡喜悲痛 頑劣乖巧

多音字：

辟：p 開辟 b 復(fù)辟

遂：su 遂愿 su 半身不遂

宿：s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿

2、一年級語文上冊第7課多音字近反義詞

一年級語文上冊第7課多音字近反義詞

青蛙寫詩這是一首活潑輕快的兒童詩。作家用豐富而又合理的想象，把池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠擬人化，并把它們生動準(zhǔn)確地想象成逗號、句號和省略號，從而組成了一首生動有趣的小詩。課本圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生的語言。

多音字

要yo（不要）yāo（要求）

當(dāng)dāng（當(dāng)作）dng（上當(dāng)）

反義詞

來去 里外 小大

3、一年級語文下冊第9課夜色必考近反義詞與多音字

本文是一首有趣的兒童詩。作者用富有童趣的語言，以第一人稱寫出我原本膽子很小很小，很怕黑，后來在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對困難的恐懼，從而學(xué)會欣賞夜色。

近義詞：

瞧看 勇敢大膽

反義詞：

黑白 從前以后

勇敢膽小 微笑哭泣

散

sǎn 松散 散漫

sn 解散 散步

看

kān 看家 看門

kn 看見 看望

4、五年級語文上冊第15課多音字近反義詞

五年級語文上冊第15課多音字近反義詞

小島主要寫了一位將軍登上小島，看到了島上惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，但是戰(zhàn)士們卻憑借著一腔熱血和對生活、對祖國的熱愛，想盡辦法戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，盡量改善生活條件，忠誠地守衛(wèi)著祖國的邊疆，將軍為此而感動，向戰(zhàn)士們表達(dá)了崇高的敬意。

多音字

哼：hēng（哼著曲）hng （哼，走著瞧）

難：nn（困難）nn（災(zāi)難）

近義詞

特色特點 涼快涼爽 啟示啟發(fā)

敏捷靈敏 拘束拘謹(jǐn) 懷疑猜疑

納悶疑惑 后悔悔恨 吃驚驚訝

情愿甘愿 遮擋遮掩 推廣普及

反義詞

涼快暖和 懷疑相信 自豪羞愧

敏捷笨拙 稀奇普通 拘束自由

5、五年級語文上冊第14課多音字近反義詞

五年級語文上冊第14課多音字近反義詞

　《圓明園的毀滅》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第七組的第一篇課文，它講述的是圓明園當(dāng)年輝煌的景觀和它毀滅的經(jīng)過，字里行間都飽含著強烈的民族精神和愛國熱情，本課正是語文教學(xué)中進行中國近代史教育和愛國主義教育的極好憑借;在本組以勿忘國恥為專題的學(xué)習(xí)中起到引領(lǐng)作用。

多音字

還：hi（還有）hun（歸還）

量：ling（測量）ling（重量）

籠：lǒng（籠罩）lng（鳥籠）

近義詞

估量估計 環(huán)繞圍繞 仿照模仿

景觀景色 建造建設(shè) 幻想遐想

宏偉雄偉 任意隨意 珍貴寶貴

銷毀毀滅 侵略侵犯 瑰寶珍寶

精華精髓 舉世聞名馳名中外

玲瓏剔透一小巧玲瓏

反義詞

損失收獲 熱鬧冷清 舉世聞名默默無聞

銷毀保存 精華糟粕 金碧輝煌黯然無光

6、五年級語文上冊第13課多音字近反義詞

五年級語文上冊第13課多音字近反義詞

《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是老大帝國，熱切希望出現(xiàn)少年中國，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。

多音字：

少：shǎo (多少)sho (少年)

似：s（似乎）sh(似的）

7、五年級語文下冊牧場之國常考近反義詞多音字

本文從牧場之國的角度描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀

五年級語文下冊牧場之國?？冀戳x詞多音字

多音字：

模m（模式）m（模樣）

畜ch（牲畜）x（畜牧）

圈quān（圓圈） jun（羊圈）

載zi（滿載而歸）zǎi（記載）

過了三年五載（ zǎi ），我滿載（ zi ）著成功的喜悅回到了家鄉(xiāng)。

近義詞：

專注專心 端莊穩(wěn)重

遮掩掩蓋 阻擋阻攔

遼闊廣闊 贊許贊成

安閑悠閑 舒緩緩慢

儀態(tài)儀表 無垠無邊

欣賞觀賞 悠悠自得怡然自得

反義詞：

專注分心 端莊輕浮

遮掩暴露 遼闊狹窄

贊許反對 舒緩急促

漆黑明亮 微弱強烈

8、五年級下冊第7課猴王出世生字注音組詞

本文通過寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴因敢于第一個跳進瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，因而被眾猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活潑可愛、敢作敢為的特點。

芝 zhī 靈芝 芝麻

遂 su 遂心 順?biāo)?

迸 bng 迸發(fā) 迸裂

澗 jin 山澗 深澗

獐 zhāng 獐子 麇獐

獼 m 獼猴 獼猴桃

猿 yun 猿人 猿猴

耶 y 是耶 非耶

挈 qi 提挈 挈帶

瞑 mng 瞑目 瞑聞

竅 qio 訣竅 竅門

楷 kǎi 楷模 楷書

鐫 juān 鐫刻 雕鐫

撓 no 阻撓 撓癢

劣 li 惡劣 劣質(zhì)

9、草船借箭五年級語文下冊多音字與近反義詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀的特點。

多音字：

調(diào) dio 音調(diào) 調(diào)查 擂 li 擂鼓 自吹自擂 散 sǎn 散裝 閑散

tio 調(diào)節(jié) 調(diào)整 li 擂臺 打擂 sn 分散 散步

近義詞：

商議商量 推卻拒絕 委托托付

預(yù)計估計 緊急緊迫 懲罰處罰

遲延拖延 疑惑困惑 吩咐叮囑

反義詞：

推卻接受 懲罰獎賞 齊全短缺

秘密公開 遲延提前 疑惑明白

10、猴王出世五年級語文下冊第7課課文復(fù)習(xí)筆記

1.那猴在山中，卻會行走跳躍夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一組排比句主要寫了石猴食、住、行、樂等悠閑自在的日常生活情景。語言精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個逍遙快活、自由自在、頑皮可愛的石猴形象，為下文石猴勇敢跳入瀑布作了鋪墊。

2.眾猴都道：這股水不知是那里的水耍子去耶！

通過猴子的語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。

3.眾猴拍手稱揚道：好水！好水！應(yīng)聲高叫道：我進去！我進去！

從這里的動作描寫和語言描寫可以看出石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無所畏懼、敢于冒險的精神。我進去！我進去！精確地表現(xiàn)石猴的勇敢自信、敢于冒險的精神。

4.他瞑目蹲身，將身一縱明明朗朗的一架橋梁。

暝、蹲、縱、跳等一系列動詞生動形象地表現(xiàn)了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。

5.跳過橋頭，一個個搶盆奪碗只搬得力倦神疲方止。

搶、奪、占、爭、搬、移一系列動詞的運用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場面，生動形象地表現(xiàn)猴子好動、好玩、頑皮可愛的特點，也表現(xiàn)出眾猴得到安身之處的高興心情。

6.眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱千歲大王。

描寫了眾猴心服口服拜石猴為王的情景?？梢?，石猴憑借自己的勇敢無畏、聰明機智贏得了大家的敬仰和崇拜。

7.石猴端坐上面道：列位呵各享成家之福，何不拜我為王？

石猴先引用人而無信，不知其可這句話提醒大家要講求信用，按照先前的承諾拜他為王。因為眾猴進入洞中玩耍嬉戲，一起狂歡，早已把先前的約定拋到腦后。然后，石猴講明自己不僅敢于冒險進入洞中，還為大家找尋一個洞天福地，能享受成家之福，理所當(dāng)然成為猴王。這番話句句在理，讓人心服口服，表現(xiàn)了石猴的聰明機智、爽朗坦率，做事有謀略，是天生做首領(lǐng)的料。

11、語文五年級下冊第二課祖父的園子多音字近反義詞

語文五年級下冊第二課祖父的園子多音字近反義詞

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了我心靈的自由，放飛了我的心靈，舒展了我的人生。

近義詞

漂亮美麗 閃爍閃耀

存心故意 特別非常

隨意隨便 陰涼涼爽

反義詞

新鮮陳腐 漂亮丑陋

承認(rèn)否認(rèn) 黑暗光明

隨意拘束 陰涼炎熱

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結(jié)：jiē結(jié)果子 ji結(jié)束

12、一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字

一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字

1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識姓、氏、李等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫姓、什、么等7個字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。

近義詞

很多許多

反義詞

多少

多音字

什：shn （什么）sh （什錦）

13、一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字

一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字

這是一首兒歌形式的字族文識字，讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng)，號召大家要愛護小青蛙。課文中的清、情、請、晴、睛都是由共同的母體字青作聲旁的形聲字，充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律，同時體現(xiàn)了漢字的趣味性，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

近義詞

保護愛護 生病得病

反義詞

清濁 晴陰 好壞

害蟲益蟲 生病康復(fù)

多音字

好 愛好（ho）

好（hǎo）處

少 少（sho）年

多少（shǎo）

14、一年級語文下冊識字春夏秋冬近反義詞多音字

一年級語文下冊識字春夏秋冬近反義詞多音字

《春夏秋冬》是一年級下冊的第一篇識字課文，圍繞四季這個主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組。第一組、第三組8個詞語，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個短語，則告訴了我們這些景物的特點。

近義詞

落降 入進

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

15、一年級語文下冊識字猜字謎近反義詞多音字

一年級語文下冊識字猜字謎近反義詞多音字

1. 認(rèn)識相、遇等12個生字和又字旁、兩點水2個偏旁；會寫紅、時等7個字。2.能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固青字族漢字。3.通過字謎學(xué)習(xí)，進一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

近義詞

相遇相逢 喜歡喜愛

尊重尊敬 純凈潔凈

反義詞

涼熱 攻守 無有

左邊右邊 相遇分離

喜歡討厭 純凈渾濁

多音字：

綠 lǜ （綠色） l（綠林好漢）

16、一年級語文下冊第4課四個太陽近反義詞多音字

一年級語文下冊第4課四個太陽近反義詞多音字

《四個太陽》一篇散文，寫我為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。課文共4個自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的順序敘述，每個自然段寫了一個季節(jié)。每個段落結(jié)構(gòu)相似，都是先寫畫什么顏色的太陽，再寫在陽光照耀下，這個季節(jié)呈現(xiàn)的美好。

近義詞

清涼涼爽 溫暖暖和

到處處處

反義詞

清涼炎熱 溫暖寒冷

多音字

為 wei （ 以為 ） wei（ 因為 ）

17、一年級語文下冊第3課一個接一個近反義詞多音字

一年級語文下冊第3課一個接一個近反義詞多音字

《一個接一個》是一首兒童詩，用最接近兒童的語言表達(dá)簡單的內(nèi)心世界。詩歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句接連著上一節(jié)的結(jié)尾，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，與題目一個接一個相契合。最后一節(jié)詩中孩子天真的發(fā)問，使詩歌更富有童趣，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這首兒童詩，既寫出了孩子被大人打擾的不開心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。

近義詞

回家歸家 開心快樂

不過只是 伙伴朋友

各種各樣各式各樣

反義詞

開心痛苦 有趣乏味

多音字：

倒：do （倒數(shù)） dǎo （倒下）

覺 jio （睡覺） ju（自覺）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

18、五年級語文下冊第5課草船借箭近反義詞多音字

五年級語文下冊第5課草船借箭近反義詞多音字

課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強了故事的完整性和嚴(yán)密性。

反義詞

推卻接受 秘密公開

近義詞

妒忌忌妒 商議商量

推卻拒絕 委托托付

預(yù)計估計 緊急緊迫

懲罰處罰 吩咐囑咐

遲延拖延 疑惑困惑

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

19、五年級語文上冊第26課多音字近反義詞

五年級語文上冊第26課多音字近反義詞

《憶讀書》是一篇敘事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己童年時期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法，表達(dá)讀書是我生命中最大的快樂讀書好，多讀書，讀好書等感悟。

多音字

傳 chun 傳說 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開卷

zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷

zhe 看著 等著

近反義詞

近義詞：

期待期盼 厭煩厭倦 催促督促

興趣樂趣 思考思索 煩瑣瑣碎

消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣

反義詞：

明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸

煩瑣簡單 淺顯深奧 津津有味索然無味

20、五年級語文上冊第24課多音字近反義詞

五年級語文上冊第24課多音字近反義詞

《月跡》描述了中秋夜幾個孩子從中堂到院子，從院子到河邊，一路尋找月亮的過程。在作者賈平凹的眼里，月亮是動態(tài)變化的，留下了令人神往的變化軌跡。他用兒童化的語言描繪了月亮及月光下看到的一切，表現(xiàn)出了孩子般敏銳的觀察力和豐富的想象力。文字優(yōu)美，字里行間充滿了童趣，適合學(xué)生審美鑒賞、感悟、積累。

多音字

累 li 累贅 果實累累 溜 liū 溜走 溜之大吉 悄qiǎo 悄然 幽悄

lěi 積累 累計 li 大溜 一溜煙 qiāo 靜悄悄 悄悄話

li 勞累 受累

近義詞：新鮮新奇 蹤跡痕跡 款款慢慢

滿足知足 嫉妒妒忌 羨慕艷羨

爭執(zhí)爭吵 疑心懷疑 面面相覷瞠目結(jié)舌

反義詞：新鮮陳舊 疑心信任 漂亮丑陋

爭執(zhí)和解 粗糙光滑 清清晰晰模模糊糊

21、五年級語文上冊第19課多音字近反義詞

五年級語文上冊第19課多音字近反義詞

1.能認(rèn)識繭棧等14個字，會寫蠶考等14個字，聯(lián)系語境和生活經(jīng)驗理解詞語意思；2. 能梳理出文章的寫作線索，通過場景、細(xì)節(jié)描寫品讀體會父愛的偉大以及我對父親的懷念與感激之情；3. 能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解并說出文章以父愛之舟為題的理由。

多音字

釘 dīng 釘子 圖釘 教 jiāo 教書 教書育人

dng 釘扣子 釘架子 jio 教育 教室

近義詞：節(jié)省節(jié)約 啟迪啟發(fā) 嘲笑譏笑

艱難艱苦 領(lǐng)略領(lǐng)會 密密層層密密麻麻

反義詞：朦朧清楚 節(jié)省浪費 嘲笑鼓勵

精致粗糙 抽象具體 偏僻熱鬧

破舊嶄新 千變?nèi)f化一成不變 密密層層稀稀疏疏

22、五年級下冊第7課猴王出世課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第7課猴王出世課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（第1自然段）講石猴出世及他的生活情況。

第二部分（2、3自然段）講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。

第三部分（第4自然段）寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。

23、五年級下冊第7課猴王出世筆記

五年級下冊第7課猴王出世筆記

作者介紹：

吳承恩（約1500-1583） 字汝忠，號射陽山人，明代小說家，淮安府山陽縣（現(xiàn)江蘇省淮安市淮安區(qū)）人。他自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。撰寫了富有浪漫主義色彩的中國古典四大名著之一的《西游記》。

主要人物介紹：

唐 僧：誠實善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。

孫悟空：桀驁不馴，勇敢機智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當(dāng)，疾惡如仇。

豬八戒：忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非。

沙 僧：肯吃苦，憨厚老實，忠心耿耿，任勞任怨，沒有主見。

理解詞語：

【名曰】名字叫做。

【圍圓】文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。

【芝蘭】芝和蘭是兩種香草，古時比喻高尚的德行或美好的友情、環(huán)境等。

【蓋】句首語氣詞。

【天真地秀】天地間的靈氣。

【既久】已久。

【靈通】文中指仙石有了靈氣，通了人性。

【迸裂】破裂；裂開而往外飛濺。

【趕閑】趁著空閑。

【上溜頭】河川的上游。

【拖男挈女】帶著兒子和女兒。挈：挈帶；帶領(lǐng)。

【瞑目】閉上眼睛。

【沖貫】沖擊貫穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示對人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自勝】高興得自己都承受不了。形容高興到了極點。勝：擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸹虺惺艿米　?/p>

【造化】福氣；運氣。

【天造地設(shè)】自然形成而合乎理想。

【家當(dāng)】家產(chǎn)。

【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的處境下）。

【伸頭縮頸】形容鬼鬼崇祟地窺視。

【抓耳撓腮】形容焦急而又沒辦法的樣子。

【頑劣】頑固無知；頑皮不順從。

【力倦神?！恐干眢w和精神都很疲憊。

【人而無信，不知其可】指做人一定要講信譽。信：信譽，信用。

【拱伏無違】抱拳舉到頭上，趴下身子，表示順從。

【序齒排班】按年齡大小的順序依次排列。序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長幼來排次序。

詞語擴展：

出自《西游記》的成語：

花容月貌 情投意合 騰云駕霧 大顯神通

粗中有細(xì) 無拘無束 提心吊膽 銅筋鐵骨

火眼金睛 頭破血流

句子解析：

1、內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。

介紹石猴的出生經(jīng)過，真是神乎其神，讓人驚嘆不已。這里用精煉的語言寫了石猴的出生環(huán)境和經(jīng)過，真乃是一個神奇的仙境寶地！石猴的出生頗有神奇色彩，他是由一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂，產(chǎn)一石卵，見風(fēng)化作而成。文章起筆顯得石猴神異出眾，為下文乃至全書寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。

2、那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一組排比句主要寫了石猴食、住、行、樂等悠閑自在的日常生活情景。語言精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個逍遙快活、自由自在、頑皮可愛的石猴形象，為下文石猴勇敢跳入瀑布做了鋪墊。

3、眾猴都道：這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！

通過猴子的語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。

4、眾猴拍手稱揚道：好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。又道：那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：我進去！我進去！

從這里的動作描寫和語言描寫可以看出石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無所畏懼、敢于冒險的精神。

我進去改為我進去吧好不好？

不好。因為我進去！能精確地表現(xiàn)石猴的勇敢自信、敢于冒險的精神。如果改為我進去吧！則語句平淡，沒有這種表達(dá)效果。

5、他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

暝、蹲、縱、跳一系列動詞生動形象地表現(xiàn)了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。

6、石猴笑道：這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著花果山福地，水簾洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。

寫石猴詳細(xì)地向眾猴介紹水簾洞中的情形，初顯石猴的領(lǐng)導(dǎo)才能，頗有猴王氣勢。

石猴為什么說發(fā)現(xiàn)了一個天造地設(shè)的家當(dāng)？

因為石猴看到這個洞，就想到這是大家一個絕妙的安身之處。洞口隱蔽，比較安全，不會飽受老天之氣。有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。房內(nèi)設(shè)施齊全，無需置備家當(dāng)。而且這樣對眾猴說起，更有吸引力和說服力。

7、跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

搶、奪、占、爭、搬、移一系列動詞的運用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場面，生動形象地表現(xiàn)猴子好動、好玩、頑皮可愛的特點，也表現(xiàn)眾猴得到安身之處的高興心情。

8、石猴端坐上面道：列位呵，人而無信，不知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？

分析石猴的一番話，表現(xiàn)了他什么特點？

首先，石猴引用人而無信，不知其可這句話，提醒大家要講求信用，按照先前的承諾拜他為王。因為眾猴進入洞中玩耍嬉戲，一起狂歡，早已把誓言拋到腦后。再次，石猴講明自己不僅敢于冒險進入洞中，還為大家找尋一個洞天福地，能享受成家之福，理所當(dāng)然成為猴王。這番話句句在理，讓人心服口服，表現(xiàn)了石猴的聰明機智、爽朗坦率，的確是一個頭腦清醒、做事有心計、具有領(lǐng)導(dǎo)才能的合適人選。

9、眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱千歲大王。

拱伏無違，序齒排班，朝上禮拜描寫了眾猴心服口服拜石猴為王的情景?？梢姡飸{借自己的勇敢無畏、聰明機智贏得大家的敬仰和崇拜。

段落大意：

第一部分(1)：講了石猴出世的經(jīng)過及他的生活環(huán)境。

第二部分(2)：講了石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到一處瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。

第三部分(3-4)：寫石猴帶領(lǐng)群猴進入水簾洞安家，眾猴按照約定拜石猴為王。

課文主題：

課文選自明代的長篇小說《西游記》第一回，主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍的時候，因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

問題歸納：

1、石猴的日常生活情形是怎樣的？

食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

2、結(jié)合全文，說一說從文中哪些地方看出石猴是一個集猴、神、人三者為一體的神話人物形象？

首先他來歷不凡，是一個感受日月精華的石猴，出世充滿神奇色彩。其次，他具有動物特點野性、機靈、頑皮。文中描寫他出世后的生活生動地表現(xiàn)了這一點。第三，他具有人的思想感情，機警、聰明、勇敢以及心想他人的可貴品質(zhì)，有時還透著天真、活潑的稚氣。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說人而無信，不知其可的意思。

一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

連群猴都懂得這個做人的起碼道理，如果作為一個大寫的人，反而不講誠信，這不是說連群猴都不如了嗎?所以作為一個人，就應(yīng)該講究誠信。

4、讀完本文后，石猴給你留下怎樣的印象？

石猴給我留下了聰明伶俐、活潑可愛、無私無畏、敢作敢為、身手不凡的印象。

24、四年級語文下冊第8課千年夢圓在今朝近反義詞多音字

四年級語文下冊第8課千年夢圓在今朝近反義詞多音字

《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，神舟五號的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

近義詞

遨游漫游 夢想理想

奇妙美妙 探索摸索

鼓舞鼓勵 莊重莊嚴(yán)

寂寞孤獨 遼闊廣闊

振奮激動 希望期望

驕傲自豪 宣告宣布

反義詞

成功失敗 放棄堅持

嶄新陳舊 遼闊狹窄

蜿蜒筆直 清晰模糊

多音字：

傳chun傳奇：zhun傳記

轉(zhuǎn)zhuǎn流轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)圈

著zhu著陸zho著火zhāo高著兒zhe看著

25、四年級語文下冊第5課琥珀近反義詞多音字

四年級語文下冊第5課琥珀近反義詞多音字

本課是一篇說明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學(xué)的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。

近義詞

柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭

忽然突然 照射照耀

可怕恐怖 猛烈劇烈

快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真

仍舊仍然 推測推斷

反義詞

高大矮小 斷絕恢復(fù)

快活難過 少見常見

黏稠稀薄 詳細(xì)簡略

多音字：

劃：hu劃船 hu計劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨

26、四年級語文下冊第2課鄉(xiāng)下人家近反義詞多音字

四年級語文下冊第2課鄉(xiāng)下人家近反義詞多音字

《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質(zhì)。

近義詞

裝飾裝扮 樸素樸實

獨特特別 鮮嫩新鮮

照例按例 率領(lǐng)帶領(lǐng)

倘若倘使 和諧祥和

反義詞

樸素華麗 獨特普通

照例破例 附近遙遠(yuǎn)

多音字：

結(jié)：jiē開花結(jié)果 ji結(jié)論

場：chǎng廣場 chng一場雨

冠：guān桂冠 gun冠軍

踏：t腳踏實地 tā踏實

27、三年級語文下冊第5課守株待兔近反義詞多音字

三年級語文下冊第5課守株待兔近反義詞多音字

《守株待兔》講述了一個廣為流傳的故事：宋國有一個農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹柱上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人笑話。

近義詞：

鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候

呼吁號召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷

反義詞：

希望失望 機靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)

多音字

中：zhōng (中國)zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對待）dāi（待一會兒）

28、三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動等，寫得情趣盎然。

近義詞

琢磨思考 過去從前 靈敏敏銳

收攏合攏 漂亮美麗

反義詞

完整殘缺 喜歡討厭 靈敏遲鈍

收攏舒展 嚴(yán)絲合縫漏洞百出

多音字

暈：yūn （摔暈）yn （暈船）

似：s（似乎）sh（似的）

殼：k（貝殼）qio（甲殼）

螞：mǎ（螞蟻）m（螞蚱）mā（螞螂）

29、三年級語文下冊第12課多音字近反義詞

三年級語文下冊第12課多音字近反義詞

1.認(rèn)識擇、宮等8個生字，讀準(zhǔn)乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情，產(chǎn)生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡(luò) dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作

近義詞：

保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑

普通平常 緊急危急 驚擾打擾

名揚中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌

普通特別 清清楚楚模模糊糊

30、三年級語文下冊第11課多音字近反義詞

三年級語文下冊第11課多音字近反義詞

1.理解課文內(nèi)容，了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.學(xué)會本課生字，理解新詞的意思。3.體會一段話中，句子之間的關(guān)系，知道這段話是圍繞什么講的。4.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

多音字

橫 hnɡ 橫七豎八 才華橫溢 爪 zhǎo 虎爪 張牙舞爪

hnɡ 蠻橫 橫行 zhuǎ 爪子 爪尖兒

近義詞：

聞名有名 雄偉宏偉 減輕減弱

節(jié)省節(jié)約 堅固牢固 美觀美麗

精美精致 寶貴珍貴

反義詞：

減輕加重 容易困難 節(jié)省浪費

精美粗糙 堅固松散

31、六年級語文下冊第9課多音字近反義詞

六年級語文下冊第9課多音字近反義詞

《那個星期天》這篇課文以一段銘刻心頭的記憶緬懷去世的母親，詮釋母愛的至純至真?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力?；诖耍菊n的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在把課文讀流利、讀通順的基礎(chǔ)上，采取讀讀畫畫想想議議的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂情節(jié)，抓住人物動作、心理的描寫，去體會人物的內(nèi)心世界，引領(lǐng)學(xué)生置身故事中，走進主人公的情感世界。

多音字

嚇 xi 嚇人 嚇唬 挨 āi 挨近 挨邊

h 恐嚇 威嚇 i 挨打 挨餓

近義詞：

盼望期望 嚇?？謬? 停頓停歇

耽擱耽誤 漫長悠久 急遽倉促

惆悵憂郁 驚惶驚恐 荒涼荒蕪

陽光明媚艷陽高照 無可挽回?zé)o能為力

反義詞：

昏暗明朗 原諒責(zé)備 惆悵興奮

驚惶鎮(zhèn)定 消逝出現(xiàn) 荒涼繁華

急遽緩慢 一聲不吭喋喋不休

32、六年級語文下冊第8課多音字近反義詞

六年級語文下冊第8課多音字近反義詞

圍繞本單元的語文要素，教材編排了兩篇精讀課文。《匆匆》用細(xì)膩的筆觸描摹了時光的無情流逝，抒發(fā)了時不我待的遺憾和感慨?！赌莻€星期天》寫了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我從盼望到失望的心理變化過程，展示了我細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇課文側(cè)重把情感直接表達(dá)出來，后一篇課文側(cè)重把情感融具體的人、事、景物中。兩篇課文的課后練習(xí),都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法，為單元習(xí)作作準(zhǔn)備。

多音字

藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散

zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散

近義詞：

確乎確實 空虛空洞 挪移移動

遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融

痕跡印跡 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間

反義詞：

枯榮 謝開 確乎大概

空虛充盈 蒸融凝結(jié) 徘徊果斷

33、六年級語文下冊第6課騎鵝旅行記(節(jié)選)近反義詞多音字

六年級語文下冊第6課騎鵝旅行記(節(jié)選)近反義詞多音字

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體。

近義詞

消失消逝 聰明聰慧

立刻立即 忍受忍耐

緣故原因 溫柔溫和

惱怒氣惱 舒服舒適

反義詞

相信懷疑 聰明愚蠢

熟悉陌生 溫柔粗暴

弱小強大 示弱逞強

多音字：

冠：ɡuān （雞冠）ɡun （冠軍）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

掙：zhng（掙脫）zhēng（掙扎）

34、六年級語文下冊第2課臘八粥近反義詞多音字

六年級語文下冊第2課臘八粥近反義詞多音字

本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。

近義詞

嘆氣嘆息 攪和攪拌

反抗抗?fàn)?奇怪古怪

猜想猜測 特別特殊

反義詞

整齊凌亂 反抗屈服

常見罕見 特別普通

多音字：

匙：ch湯匙 shi鑰匙

發(fā)：fā發(fā)現(xiàn) f白發(fā)

曾：cng曾經(jīng) zēng姓曾

臟：zāng骯臟 zng內(nèi)臟

35、六年級語文下冊第1課北京的春節(jié)近反義詞多音字

六年級語文下冊第1課北京的春節(jié)近反義詞多音字

本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對中國傳統(tǒng)文化的化的認(rèn)同和喜愛。

近義詞

規(guī)矩規(guī)則 預(yù)備準(zhǔn)備

充足充裕 熱鬧喧鬧

嫻熟熟練 各形各色各式各樣

照常照舊 截然不同迥然不同

反義詞

充足短缺 熱鬧冷清 間斷連續(xù)

嫻熟生疏 高潮低谷 淘氣乖巧

多音字：

鋪：p（店鋪） pū（鋪張）

看：kn（看見） kān（看守）

36、二年級語文下冊識字2多音字近反義詞

二年級語文下冊識字2多音字近反義詞

這是一篇押ɑo韻的韻文識字的課文。課文以時間為順序，緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗活動，巧妙地向?qū)W生介紹了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生在生活中熟悉和了解的，這有利于他們學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟，既表現(xiàn)了課文內(nèi)容，又可喚醒學(xué)生對節(jié)日習(xí)俗活動的記憶表象，有利于了解課文內(nèi)容，有利于學(xué)生說說自己怎樣過節(jié)。

多音字

轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身 重 chng 重復(fù) 重新

zhun 轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn) zhng 重量 重要

近義詞：

轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團圓團聚 熱鬧喧鬧

反義詞：

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團圓分離

37、二年級語文下冊第7課一匹出色的馬近反義詞多音字

二年級語文下冊第7課一匹出色的馬近反義詞多音字

本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的馬，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。

近義詞

出色出眾 柔軟松軟

異常非常 戀戀不舍依依不舍

反義詞

出色平凡 柔軟堅硬

異常平常

多音字：

舍 shě（ 舍不得 ） sh （ 宿舍 ）

38、二年級語文下冊第2課找春天近反義詞多音字

二年級語文下冊第2課找春天近反義詞多音字

找春天課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著

近義詞

尋找尋覓、仔細(xì)認(rèn)真、解凍融化、脫掉脫下

遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 觸碰

反義詞

嫩老、吐吞、害羞大方、仔細(xì)馬虎

多音字：

吐tǔ（談吐）t（嘔吐）

解jiě（解放）ji（押解）xi（解數(shù)）

沖chōng（沖鋒）chng（沖勁兒）

藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 寶藏 ）

奔 bēn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）

39、二年級語文下冊第1課古詩二首近反義詞多音字

二年級語文下冊第1課古詩二首近反義詞多音字

本課的兩首詩均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,兩詩雖然都是寫景,但手法各異?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窞樗未娙藯钊f里所作,詩人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩人對西湖美景的熱愛之情。整首詩景色醉人,韻味十足。特別是最后兩句接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,意境廣闊,給人無盡的喜悅和想象?！督^句》為唐代詩人杜甫所作,詩人以樸實自然的語句,一句一景,動靜結(jié)合,有聲有色地描繪了一幅無限生動的春景圖。

多音字

行xng（步行）hng（銀行）

泊b（停泊）pō（湖泊）