呼風喚雨的世紀 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談談自己的感受。

呼風喚雨的世紀 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談談自己的感受。

1、呼風喚雨的世紀 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談談自己的感受。

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談談自己的感受。

答：古代的時候，人們運用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機、汽車來進行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。

在科技不斷進步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡進行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離?？萍嫉倪M步給人們帶來了更多的方便。

2、玲玲的畫讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。 只有肯動腦筋，壞事也能變成好事。

讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。

只有肯動腦筋，壞事也能變成好事。

點撥：這是爸爸的話，有兩層意思：一是對待好事和壞事的態(tài)度，不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉(zhuǎn)變的；二是遇到糟糕的事情時，要沉著冷靜，開動腦筋思考解決的辦法。

答：在生活中我也碰到過很多這樣的事情，比如我家的小樹被吹倒了，我很傷心，可是爸爸帶著我用小樹的樹干給我做了一幅樹枝畫，非常漂亮，我很喜歡。壞事真的能變成好事的。

3、我是一只小蟲子 讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)

⊙讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

屁股脾氣 腹部 胳膊

肩手臂胃腎

點撥:通過觀察可以知道，加點字都有相同的偏旁月(月)，它們都是人體器官或部位。月作下偏旁時，第一筆撇變?yōu)樨Q。

4、《快樂的動物》練一練習5.氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況，見下表。

（1）晴天的天數(shù)是下雨的幾倍。

123=4

晴天的天數(shù)是下雨的4倍。

（2）請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。

陰天的天數(shù)是雨天的幾倍。

63=2

答：陰天的天數(shù)是雨天的2倍。

5、為什么說我們穿的衣服、用的文具經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子

部編版二年級語文下冊第6課《千人糕》課后習題答案

為什么說我們穿的衣服、用的文具經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子

例如：我們平時身上穿著的棉布衣服，這些都是需要使用到農(nóng)民伯伯種植的棉花，然后經(jīng)過采摘到工廠，由工人叔叔將棉花進行加工，再紡織成線，然后用線織成布匹，裁剪縫制成衣服。這一系列的工作，所以說我們穿的衣服是由很多人勞動得來的。

6、常見的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來寫一寫

常見的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來寫一寫

答：一般用火字底的字大多都是和火有關的，常見的有：焚、滅、靈、災

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗

災 zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

7、選擇一種，說說毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

選擇一種，說說毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

毛毛雨：在家里的時候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽，卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛，騙過了耳朵，卻調(diào)皮地跳進了領口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒走到目的地雨就沒有了，來的快去的也快。

暴雨：沒有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時豆大的雨就下了下來，一顆一顆的非常大，沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘，大風、大雨就吹過來了，還伴有雷電，很是嚇人，這時候爸媽就說，趕緊把電視給關掉，不然電視要壞掉了。

8、注意肩，臂，胃，腎這幾個字，說說你的發(fā)現(xiàn)

注意肩，臂，胃，腎這幾個字，說說你的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)加點的字都含有偏旁月，都和身體部位有關。這樣的字還有背、肯、臀、等。

9、注意“屁股，脾氣，腹部，胳膊”這幾個加點字說說你的發(fā)現(xiàn)

注意屁股，脾氣，腹部，胳膊這幾個加點字說說你的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)加點的字都含有偏旁月，都和身體部位有關。這樣的字還有脾、肝、臟等。

10、說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認識了哪些字。

說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認識了哪些字。

風箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答：因為箏愿抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認識了清、但、拌等字。

鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認識了日、月、火等字。

哭和幸是會意字。如:從甲骨文的字形看，哭就像中間一個人在號啕大哭。

11、《帶刺的朋友》這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

例：刺猬特別膽小，一見到陌生的東西就四處逃竄；刺猬會冬眠，而且時間很長，冬眠的時候你怎么擺弄它，它都不會醒

12、秋天的雨課后答案，課文從三個方面寫了秋天的雨，來交流你最感興趣的部分。

課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學交流你最感興趣的部分。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。（秋天還是一個果實成熟的季節(jié)，果園里的景象更加的迷人，但是他的香氣更讓人流連忘返。秋天里，是采摘季的季節(jié)，就像上文的爭著一般，這里，是爭著向人們展示好問的氣味呢。怎么勾住？用氣味吸引啊。為什么用勾??？呵呵，你想跑都不行，必須回來聞一聞。這個勾，把好聞的氣味寫的有動作，代表著果實了。除了勾住小朋友，一定還會跟飛來飛去的小蟲、小鳥有著非常有趣的對話。）

13、這篇課文選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

例：刺猬會冬眠，而且時間很長，冬眠的時候你怎么擺弄它，它都不會醒；刺猬特別膽小，一見到陌生的東西就四處逃竄

14、4.一塊菜地的5/8種白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?

人教版三年級數(shù)學上冊《練習二十一》練習題及答案

4.一塊菜地的5/8種白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?

1-5/8=3/8

答：種芹菜的地占整塊菜地的3/8。

15、《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日，表明了作者怎樣的感情？

《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日，表明了作者怎樣的感情？

參考：元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié)，一歲除代表了一年過去了，作者通過元日的熱鬧、歡樂，表達了他對于革新政治的思想感情。整首詩文的文筆輕快，色調(diào)也很明朗，融情于景，寓意很好。

16、花鐘用不同的說法表達了鮮花的開放，來填一填體會一下

花鐘用不同的說法表達了鮮花的開放，來填一填體會一下

牽?；?（吹起了紫色的小喇叭）。

薔薇_____________________ 睡蓮_____________________

萬壽菊___________________ 煙花草___________________

月光花___________________ 曇花_____________________

（綻開了笑臉） （從夢中醒來） （欣然怒放） （在暮色中蘇醒）

（在七點左右舒展開自己的花瓣） （在九點左右含笑一現(xiàn)）

17、用世界聞名,雄偉,創(chuàng)舉,美觀來介紹趙州橋

用世界聞名,雄偉,創(chuàng)舉,美觀來介紹趙州橋

世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設計并參加建造的。

趙州橋非常雄偉。整個橋身全部用石頭砌成，長50多米，寬9米多，橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒有用橋墩支撐，且橋身上有四個拱形小橋洞，這種設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。

趙州橋十分美觀，橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案：一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動人民智慧的結晶。

18、“冬天，我們看到了房檐上垂下的冰...”找一找其中的美，寫一寫

冬天，我們看到了房檐上垂下的冰...找一找其中的美，寫一寫

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

冬天，天氣冷屋檐上面就會有冰柱，這其實也都是我們平時能夠看到的，但是在作者的眼中就能將其看成是鋒利的刀劍，特別是積雪融化的時候，小水滴比喻成珍珠，這直接就形象生動起來了。

19、閱讀全文，說一說課文是從哪幾方面介紹海底世界的

閱讀全文，說一說課文是從哪幾方面介紹海底世界的

課文主要從海底的光線、海底的聲音、動物的活動方法、植物的差異很大，豐富的礦藏等著五個方面將海底世界給介紹清楚的，海底世界具有景色奇異、物產(chǎn)十分的豐富的這兩大特點。

20、課文是從哪幾方面介紹海底世界的，朗讀全文說一說

課文是從哪幾方面介紹海底世界的，朗讀全文說一說

課文主要從海底的光線、海底的聲音、動物的活動方法、植物的差異很大，豐富的礦藏等著五個方面將海底世界給介紹清楚的，海底世界具有景色奇異、物產(chǎn)十分的豐富的這兩大特點。

21、為中華之崛起而讀書課文中用了許多四個字的詞語，如，“風和日麗”“熱鬧非凡”，我要找一找，再抄下來。

課文中用了許多四個字的詞語，如，風和日麗熱鬧非凡，我要找一找，再抄下來。

答: 疑惑不解 耀武揚威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力

22、白鵝我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點，作者是怎樣具體描寫這些特點的。

我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點，作者是怎樣具體描寫這些特點的。

答： 白鵝的特點：高傲，盡職。

見到生客進來，它必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓斥別人似的，表現(xiàn)它的威嚴。甚至于遠處有人也引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說實話，它不亞于一只忠實的狗，它擁有天鵝的高貴、美麗，擁有狗的忠心耿耿。

從叫聲、吃相、步態(tài)，讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

23、去年的樹讀了這篇童話，我想到了很多，讓我們來交流一下。

讀了這篇童話，我想到了很多，讓我們來交流一下。

答：讀了這篇文章，我懂得了做人（朋友之間）要信守承諾。也讓我想到了人類為了自己的利益破壞了動物們的家園。

24、鳥的天堂我們來讀讀下面的句子，交流一下從畫線的部分體會到了什么，再把句子抄下來。 我有機會看清它的真面目，真是 一株 大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù) 。

我們來讀讀下面的句子，交流一下從畫線的部分體會到了什么，再把句子抄下來。我有機會看清它的真面目，真是 一株 大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù) 。

答：一株：說榕樹只有一株，而不是我說的許多株，也不是另一個朋友說的兩株。

枝干的數(shù)目不可計數(shù)：大榕樹的枝干多，根多，不可計數(shù)是沒有辦法清點、無法計算的意思。枝干的數(shù)目不可計數(shù)的原因，是枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。

那么多的綠葉，一簇堆在一簇的上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動 。

答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。

似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動：作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。

25、《呼風喚雨的世紀》課后練習，分小組整理問題清單，給問題分分類。

1、分小組整理問題清單，給問題分分類。

先自讀課文，寫下自己朗讀課文時產(chǎn)生的疑問，然后與小組內(nèi)的同學討論、整理問題清單，篩選出對理解課文中的重點詞句、中心思想等有幫助的問題。

26、說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。

答：（l）蟋蟀的住宅的特點（向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

作者觀察的時間長，且觀察得很仔細。

27、1.找一找，說一說，生活中哪些事物可以近似地看成線段?

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《線的認識》練一練習題及答案

1.找一找，說一說，生活中哪些事物可以近似地看成線段?

答：毛線，電線，電線桿

28、默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。

答：（l）蟋蟀的住宅的特點（向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

作者觀察的時間長，且觀察得很仔細。

29、解讀“月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上”,換起了怎樣的感受？

解讀月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上,換起了怎樣的感受？

通過繁星（七一）中的月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上，讓我們想起來了自己與母親相處的一些情景，我依偎在母親的身邊，和母親說一說自己心中的一些心事，讓母親給我們做解答，這是多么溫馨的一件事呢，給人溫暖安逸的感覺。

30、讀由外洞進內(nèi)洞部分，體會作者是如何把孔隙的狹小和自己感受寫清楚的

讀由外洞進內(nèi)洞部分，體會作者是如何把孔隙的狹小和自己感受寫清楚的

作者通過稍微一點兒這類的詞告訴我們只有一動不動的平躺在小船上面，才能夠通過這個孔隙。這也很明顯了說明了這個孔隙的小。還有就是作者利用要是準會這樣的假設關系的句子，也很好的表達出了作者當時受壓的感覺。

31、說說梅花魂課文寫了外祖父的那幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情

課文寫了五件事，表達了外祖父對祖國的熱愛與眷戀。

①教我讀唐詩宋詞時悄然落淚。

②分外珍愛那幅墨梅圖。

③因不能回國而難過得哭起來。

④臨別前送我墨梅圖。

⑤送我上船，并贈繡著血色梅花的手絹。

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32、2、讀下面的句子，結合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體會這樣寫的好處。

◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明太陽離地球很遠。

◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，形象地說明了太陽大的特點。

◇到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，生動地說明了太陽遠的特點。

33、說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體會這樣寫的好處。

部編版五年級語文上冊第16課《太陽》課后練習及答案

讀下面的句子，結合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體會這樣寫的好處。

◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

◇到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明太陽離地球很遠。

◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，形象地說明了太陽大的特點。

◇到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，生動地說明了太陽遠的特點。

34、根據(jù)景陽岡故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整

根據(jù)景陽岡故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整

喝酒（ ）（ ）（ ）

五年級語文下冊第6課《景陽岡》課后參考:

從整篇文中我們可以看出來，武松在路上行走了很多天才來到陽谷縣的地面，去離縣治還是比較遠的，也是因為響午，肚子比較的餓，看到了三碗不過岡才開始了下面的故事發(fā)展順序。

喝酒（上岡）（打虎）（下岡）

35、說一說為什么同樣的馬，調(diào)換了出場順序就能反敗為勝呢？

說一說為什么同樣的馬，調(diào)換了出場順序就能反敗為勝呢？

田忌 ：齊威王

下等馬VS上等馬 輸了

上等馬VS中等馬 贏了

中等馬VS下等馬 贏了

其實這也是因為每個等級的馬相差確實不是很大，田忌采用孫臏的計策,先用下等馬對齊威王的上等馬,以最弱對最強,抵消其優(yōu)勢,然后再用自己的上等馬對齊威王的中等馬,自己的中等馬對齊威王的下等馬,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,所以會取勝。

36、在作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，找一找相關的句子

在作者眼中真正的荷蘭是怎樣的，找一找相關的句子

答：作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂，是駿馬的世界，也是豬、羊、雞各種小動物的樂園。同時也是一個非常寧靜的世界。

37、文中多次描寫水手的句子是如何推動情節(jié)發(fā)展的，找一找

文中多次描寫水手的句子是如何推動情節(jié)發(fā)展的，找一找

（1）這一天風平浪靜，水手們都在甲板上惹得大家哈哈大笑，猴子因水手拿它取樂而更加放肆，拿走了孩子的帽子，這是故事的起因。

（2）水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得水手們的大笑讓猴子更加得意，從而做出更過分的動作。

（3）水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。水手們更加放肆的笑聲讓孩子覺得難堪，于是他不顧一切去追趕猴子，這就進一步推動了故事的發(fā)展。

38、借助注釋，理解長相思的意思，并體會作者的思想感情

借助注釋，理解長相思的意思，并體會作者的思想感情

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更、雪一更，聒碎心鄉(xiāng)夢不成，故園無此聲。

詞意：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關進發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。

帳篷外風聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。

思想感情：醒著離家千里之外，想夢中與家人團聚又被風雪之聲吵醒。這樣的情景之下，作者就更加思鄉(xiāng)了。

39、5.一本故事書有820頁，第一周看了全書的四分之一，第二周看的是第一周的五分之八，第二周看了多少頁?

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（一）》練一練答案

5.一本故事書有820頁，第一周看了全書的四分之一，第二周看的是第一周的五分之八，第二周看了多少頁?

答:第二周看了328頁。

40、(1)一份稿件共4500字，淘氣錄入了這份稿件的4/9，還剩多少字沒錄入?

8.(1)一份稿件共4500字，淘氣錄入了這份稿件的4/9，還剩多少字沒錄入?

4500（1-4/9）

=45005/9

=2500（字）

答:還剩2500字沒錄入。

41、閱讀六年級語文下冊第五課，了解作者是從哪幾方面描寫藏戲的

閱讀六年級語文下冊第五課，了解作者是從哪幾方面描寫藏戲的。

藏戲作為藏文化的活化石，其形成要比國粹的京劇早200多年，藏戲的確是土生土長的藝術，是一直保留有較多原味的藝術。

藏戲是一種戴面具表演的劇種， 藏戲的面具是靠顏色來區(qū)分人物的，不同人物類型的面具有自己的特定顏色，而同一類型人物必然要在顏色略有差異，這一差異必然會造成面具顏色的光怪陸離。

藏戲除了這種外型包裝服飾、面具等給人以神秘感外，其舞蹈動作與唱腔唱詞也同樣兼具這一特色。

藏戲的獨特之處還在于藏戲不是特別注重人物的塑造。這因為不同的人物形象具不同的服飾服裝，不同大小顏色的面具及相應的舞蹈動作，特定人物更是有特定身份標準，人物一出場，便知他是誰，他是干什么的，他是怎樣的

42、作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學家，分別是1962年謝皮羅、19世紀末密卡爾遜、魏格納這三位科學家，他們都是從細微之處發(fā)現(xiàn)問題，然后提出問題，解決問題，最終提出真理的。

43、聯(lián)系課題表里的生物，說說課文寫了一件什么事

聯(lián)系課題表里的生物，說說課文寫了一件什么事

答：課文題目已經(jīng)告訴我們，表里藏著生物。課文主要寫了我小時候認為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對父親的表極其好奇，幾次想弄清緣故。后來父親打開表，我終于看到了表里的世界，并相信了父親說的表里有個小蝎子。我童年時代對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。

44、聯(lián)系上下文，說一說加點字有何意思

聯(lián)系上下文，說一說加點字有何意思

通國之善弈者也 善 （ ）

思援弓繳而射之 之 （ ）

孔子不能決也 決 （ ）

答：善：善于，擅長。 之：它，指天鵝。 決：判斷。

45、作為一個一個解說員，介紹恐龍飛向藍天的演化過程

作為一個一個解說員，介紹恐龍飛向藍天的演化過程

答：兩億四千萬年前,第一種恐龍用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后,一些獵食性恐龍身體逐漸變小,長得越來越像鳥類。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?在樹上跳躍,降落,有了滑翔能力,后來就能飛行了。地面上的有羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。所以恐龍的一支就演化成鳥類,飛向藍天了。

46、月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上給你怎樣的感受？

月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上給你怎樣的感受？

答：讓我想起了與母親相處時的情景,我依偎在母親身邊,訴說心事,給人溫暖安逸的感覺