讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

1、讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

答：我更喜歡第二封，因?yàn)椋谝环饴段髯约簩?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。

2、說(shuō)一說(shuō)，你喜歡什么體育活動(dòng)？

說(shuō)一說(shuō)，你喜歡什么體育活動(dòng)？

我喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球，因?yàn)槲蚁矚g林丹，他是一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員，我以后的夢(mèng)想就是成為想他一樣的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。

3、你的前后左右都是誰(shuí)，還可以怎么改？

你的前后左右都是誰(shuí)，還可以怎么改？

句式一：我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。

改：我的前邊是（ ），后邊是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。

句式二：（ ）在我的前（后、左、右）邊。

句式二：（ ）在我的前（后、左、右）面。

（與書(shū)本81頁(yè)小孩的話(huà)統(tǒng)一）

4、讀一讀下面的詞語(yǔ)，看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？

讀一讀下面的詞語(yǔ)，看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？

明月 力氣 塵土 眾多

樹(shù)林 森林 關(guān)心 開(kāi)心

明月（mng yu） 力氣（l qi）

塵土（chn tǔ） 眾多（zhng duō）

樹(shù)林（sh ln） 森林（sēn ln）

關(guān)心（guān xīn） 開(kāi)心（kāi xīn）

5、一封信中我更喜歡第二封信,原因是什么?

一封信中我更喜歡第二封信,原因是什么?

答：相對(duì)于第一封信的內(nèi)容，我更喜歡第二封，因?yàn)?，第一封露西自己?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。

6、4、數(shù)學(xué)游戲，再找一個(gè)兩位數(shù)試一試，你有什么發(fā)現(xiàn)？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元秋游課后練一練及答案

4、數(shù)學(xué)游戲，再找一個(gè)兩位數(shù)試一試，你有什么發(fā)現(xiàn)？

一個(gè)兩位數(shù)(十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字不相同)，首尾對(duì)調(diào)后，用較大數(shù)減去較小數(shù)，如果差是一位數(shù)，這個(gè)數(shù)就是9，如果差是兩位數(shù)，則繼

續(xù)把這個(gè)兩位數(shù)首尾對(duì)調(diào)，繼續(xù)按照前面的方法往下算，最終結(jié)果一定是9。

例如＂93:93-39=54，54-45=9

7、1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》

1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來(lái)計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格?？梢杂门f物換的錢(qián)做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

8、二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》課文，反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，我喜歡什么呢？

二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》課文，反復(fù)說(shuō)我喜歡，我喜歡什么呢？

我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這些句子中我們可以看出來(lái)，我喜歡這高大的楓樹(shù)，喜歡看著楓樹(shù)上的喜鵲窩，也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

9、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我見(jiàn)過(guò)陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁暎褚幻婷婢薰脑诳罩星么?。緊接著，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來(lái)。滴答，滴答雨聲越來(lái)越大。嘩啦啦瓢潑大雨來(lái)了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙蒙的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線(xiàn)，將天和地縫合了。

10、課文充滿(mǎn)了奇妙想象，你最喜歡哪一部分？

課文充滿(mǎn)了奇妙想象，你最喜歡哪一部分？

（可以任選其中文中一個(gè)部分進(jìn)行朗讀。）

如：第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。

11、讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

讀了露西前后兩封信，你比較喜歡哪一封呢？

答：我更喜歡第二封，因?yàn)?，第一封露西自己?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。

12、露西給爸爸的后一封信里寫(xiě)了什么？從文中找出相關(guān)句子

露西給爸爸的后一封信里寫(xiě)了什么？從文中找出相關(guān)句子

答：

親愛(ài)的爸爸：

我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就可以自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

祝爸爸快樂(lè)！

你的兒子：露西

13、《花的學(xué)?！贰坝暌粊?lái)，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，“清風(fēng)一吹，他們......””蝴蝶一來(lái)，他們……“。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花的學(xué)?！氛n后練習(xí)題答案解析，雨一來(lái)，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，清風(fēng)一吹，他們......蝴蝶一來(lái)，他們。

答：清風(fēng)一吹，他們便跳起了歡快的舞蹈。

蝴蝶一來(lái)，他們便親昵地打起了招呼。（僅供參考，答案不唯一）

14、花的學(xué)校課后答案，讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

*潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

*樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

點(diǎn)撥：加點(diǎn)部分都是擬人化的短語(yǔ)，通過(guò)擬人的手法形象生動(dòng)的描述出了東風(fēng)、樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作，讓我們感受到了花跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛。

15、一塊奶酪課后答案，講了一件什么事，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫(xiě)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

16、我變成了一顆樹(shù) 如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲(chóng)一起開(kāi)演唱會(huì)，在池塘里和小魚(yú)、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒?dòng)的東西我才看得見(jiàn)，這給我?guī)?lái)了一些麻煩。

17、讀下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

答：猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè)。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。，也可以看出英子變得自信、快樂(lè)、開(kāi)朗。

18、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《節(jié)余多少錢(qián)》 1.說(shuō)一說(shuō)，再列式算一算。 (1)淘氣兩次跳繩，一共跳了多少個(gè)? (2)笑笑踢毽子，兩次一共踢了多少個(gè)?

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《節(jié)余多少錢(qián)》

1.說(shuō)一說(shuō)，再列式算一算。

(1)淘氣兩次跳繩，一共跳了多少個(gè)?

75-23=52 (個(gè))

52+75=127 (個(gè))

答:一共跳了127個(gè)。

(2)笑笑踢毽子，兩次一共踢了多少個(gè)?

125-35=90 (個(gè))

90+125=215 (個(gè))

答:兩次-共踢了215個(gè)。

19、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=？》 3.小狗送信。 (1)小狗從郵局出發(fā)給狐貍送信，往返至少需要走多少米? (2)小狗先給狐貍送信，再給松鼠送信，然后回到郵局，至少需要走多少米?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=？》

3.小狗送信。

(1)小狗從郵局出發(fā)給狐貍送信，往返至少需要走多少米?

150X2=300(米)

答:往返至少需要走300米。

(2)小狗先給狐貍送信，再給松鼠送信，然后回到郵局，至少需要走多少米?

150+180+180=510(米)

答:至少需要走510米。

20、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=？》 0x5=?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。 下面是一組與0有關(guān)的算式，請(qǐng)你用豎式算一算。 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=？》

0x5=?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個(gè)0相加得0,所以0x5=0。

下面是一組與0有關(guān)的算式，請(qǐng)你用豎式算一算。

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得0

21、13.（1）如果繼續(xù)擺下去，兩人擺出的三位數(shù)的和接近多少?差呢?你是怎樣想的?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》練習(xí)題及答案

13.（1）如果繼續(xù)擺下去，兩人擺出的三位數(shù)的和接近多少?差呢?你是怎樣想的?

答:因?yàn)榘傥簧戏謩e是6和3，所以擺出的兩個(gè)三位數(shù)的和接近1000，差接近300。

(2)準(zhǔn)備這樣的卡片，和同桌兩人像這樣只擺最高位，說(shuō)一說(shuō)和接近多少，差接近多少。

22、小林讀一本故事書(shū)，3天讀了24頁(yè)。（1）照這種速度，7天可以讀多少頁(yè)？

小林讀一本故事書(shū)，3天讀了24頁(yè)。

（1）照這種速度，7天可以讀多少頁(yè)？

2437

=87

=56（頁(yè)）

答：7天可以讀56頁(yè)。

（2）照這種速度，全書(shū)64頁(yè)，幾天可以讀完?

243=8

648=8

答：8天可以讀完。

23、如果你也變你想變的，你想變成什么呢？

如果你也變你想變的，你想變成什么呢？

其實(shí)大家想要變成的東西有很多吧！有的小朋友想要變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物，有的小朋友想要變成各種植物。發(fā)揮自己的想象看看你們想要變成什么吧！

24、從二十只左右,好像,大概,兩點(diǎn)四十分你體會(huì)到了什么？

從二十只左右,好像,大概,兩點(diǎn)四十分你體會(huì)到了什么？

答：二十只左右好像大概這些詞其實(shí)達(dá)標(biāo)的都是一個(gè)大概的虛數(shù)，這樣用也是為了能夠更準(zhǔn)確的說(shuō)明這只是作者的一個(gè)推測(cè)，這也表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和善于觀察、思考的品質(zhì)。兩點(diǎn)四十分這個(gè)詞說(shuō)明了作者的女兒對(duì)于蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間做了準(zhǔn)確的紀(jì)錄，這也說(shuō)明了在科學(xué)研究上的嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了女兒的態(tài)度。

25、讀描述的聲音，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到過(guò)？

讀描述的聲音，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到過(guò)？

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲

充滿(mǎn)力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)

輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱

朗讀指導(dǎo)：

注意讀出水演奏越來(lái)越氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)。

在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音？

如：在果園里，在田間，在山上

26、2.找一找，下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《相交與垂直》練一練習(xí)題及答案

2.找一找，下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

27、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書(shū)》課后習(xí)題答案

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書(shū)。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

28、5.先設(shè)法求出下面每個(gè)圖形的面積，再比較它們的面積。你發(fā)現(xiàn)了什么?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十三》練習(xí)題及答案

5.先設(shè)法求出下面每個(gè)圖形的面積，再比較它們的面積。你發(fā)現(xiàn)了什么?

因?yàn)槎它c(diǎn)分別在兩條平行線(xiàn)上，且與平行線(xiàn)垂直的線(xiàn)段的長(zhǎng)度都相等，所以它們的高都是2.4cm。

S長(zhǎng)方形=1.52.4

=3.6（cm）

S梯形=（1+2）2.42

=1.52.4

=3.6（cm）

S平行四邊形=1.52.4

=3.6（cm）

S三角形=32.42

=1.52.4

=3.6（cm）

29、10.(1)張大爺有一塊長(zhǎng)方形小菜園(如上圖)，他想用籬笆圍起來(lái)，需要籬笆多少米? (2)如果兩個(gè)公司所售的籬笆質(zhì)量相同，你能幫張大爺推薦一下，選用哪家公司的比較合算?你是怎樣想的?與同伴進(jìn)行交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

10.(1)張大爺有一塊長(zhǎng)方形小菜園(如上圖)，他想用籬笆圍起來(lái)，需要籬笆多少米?

想:求籬笆的長(zhǎng)度就是求出長(zhǎng)方形菜園的周長(zhǎng),再減去門(mén)的寬度。

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)x2

(26.4+20.1)x2-1=92(米)

答:需要籬笆92米。

(2)如果兩個(gè)公司所售的籬笆質(zhì)量相同，你能幫張大爺推薦一下，選用哪家公司的比較合算?你是怎樣想的?與同伴進(jìn)行交流。

①甲公司總價(jià):1.9x92=119.6(元)

119.6128.8

②乙公司單價(jià):128.892=1.4(元)

1.41.3

答:選甲公司比較合算。

30、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》 如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊,你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》

如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊,你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了?

31、句子“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩...”誰(shuí)的是誰(shuí)，理由呢？

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。

答：這句話(huà)說(shuō)的人是武松，我送一身虎膽，而且武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平。

32、讀完將相和，你對(duì)這篇文章了解了多少？

讀完將相和，你對(duì)這篇文章了解了多少？

本文共1600余字，我閱讀時(shí)間約（15）分鐘。

以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。

33、讀課文《只有一個(gè)地球》時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？

現(xiàn)象：亂砍亂伐、亂倒垃圾、無(wú)節(jié)制開(kāi)采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

34、(1)分析以上實(shí)驗(yàn)記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

15.下面是一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組用一根長(zhǎng)20dm的鐵絲圍成圖形的情況記錄。

(1)分析以上實(shí)驗(yàn)記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么?

同樣長(zhǎng)的鐵絲，圍成的所有圖形中，圍成圓時(shí)面積最大。

35、（3）根據(jù)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十三參考答案

（3）根據(jù)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我利用直徑擴(kuò)大或縮小多少倍，面積就擴(kuò)大或縮小以上倍數(shù)的平方這一結(jié)論來(lái)解答。

剪完圓后，我發(fā)現(xiàn)白鐵皮剩下的廢料同樣多。

第一幅圖圓面積：r

第二幅圖4個(gè)圓的面積：1/4r4=r

第三幅圖9個(gè)圓的面積：1/9r9=r

36、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事以后，你更喜歡故事中的哪個(gè)人物呢？

學(xué)習(xí)了這個(gè)故事以后，你更喜歡故事中的哪個(gè)人物呢？1、喜歡兩個(gè)小孩，因?yàn)樗麄兟斆骺蓯?ài)，善于動(dòng)腦，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯。2、喜歡孔子，因?yàn)榭鬃又t虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、盡管學(xué)識(shí)淵博，可是仍然知之為知之，不知為不知。