說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

1、說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》填一填。在圖中，1號(hào)車(chē)排第幾， 4號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)的后面，在幾號(hào)車(chē)的前面。 找一找生活中的“前后”問(wèn)題，說(shuō) 一-說(shuō)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》填一填。

在圖中，1號(hào)車(chē)排第幾， 4號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)的后面，在幾號(hào)車(chē)的前面。

答案：在圖中，1號(hào)車(chē)排第4， 4號(hào)車(chē)在2號(hào)車(chē)的后面，在3號(hào)車(chē)的前面。

找一找生活中的前后問(wèn)題，說(shuō) 一說(shuō)。

答案：引導(dǎo)全班同學(xué)充分表達(dá)，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面。

我在淘氣的后面，在笑笑的前面。

3、雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化

雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

4、說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中雷雨后景色的變化

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

5、雷雨后的景色變化

雷雨后的景色變化

二年級(jí)下冊(cè)雷雨16課這一個(gè)朗讀課文說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中和雷雨后景色的變化背誦課文

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

6、雷雨前和雷雨中景色有什么變化

雷雨前和雷雨中景色有什么變化

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

7、雷雨中景色有什么變化

雷雨中景色有什么變化

雷雨前：烏云滿天黑沉沉的壓下來(lái)，樹(shù)葉不動(dòng)，蟬鳴不叫，忽然的就來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺。蜘蛛也都慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：雨下的越來(lái)越大，樹(shù)和房子都看不清了，慢慢的雷聲和雨聲都變小了。

雷雨后：雨后的空氣都變得清新，一條彩虹掛在了天空上，蟬、青蛙又開(kāi)始叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

8、說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中和雷雨后的景色的變化

說(shuō)說(shuō)雷雨前雷雨中和雷雨后的景色的變化

雷雨前：烏云密布，黑壓壓的，樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬鳴聲也沒(méi)有，忽然的就吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺，蜘蛛都被嚇得慌亂逃跑了，突然的閃電閃現(xiàn)，變隨著很響的雷鳴。

雷雨中：雨越下越大，房子跟樹(shù)都不能看清楚，漸漸地雷聲、雨聲也慢慢的變小了。

雷雨后：空氣都變得清新，一條彩虹掛著了天上，禪、青蛙都叫了，還有蜘蛛也重新坐在了網(wǎng)上，池塘里面的水都滿了。

9、二年級(jí)雷雨前雷雨中雷雨后是景色變化

二年級(jí)雷雨前雷雨中雷雨后是景色變化

雷雨前：烏云密布，黑壓壓的，樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬鳴聲也沒(méi)有，忽然的就吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺，蜘蛛都被嚇得慌亂逃跑了，突然的閃電閃現(xiàn)，變隨著很響的雷鳴。

雷雨中：雨越下越大，房子跟樹(shù)都不能看清楚，漸漸地雷聲、雨聲也慢慢的變小了。

雷雨后：空氣都變得清新，一條彩虹掛著了天上，禪、青蛙都叫了，還有蜘蛛也重新坐在了網(wǎng)上，池塘里面的水都滿了。

10、雷雨中的景色是什么樣子

雷雨中的景色是什么樣子

雷雨前：烏云密布，黑壓壓的，樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬鳴聲也沒(méi)有，忽然的就吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得亂擺，蜘蛛都被嚇得慌亂逃跑了，突然的閃電閃現(xiàn)，變隨著很響的雷鳴。

雷雨中：雨越下越大，房子跟樹(shù)都不能看清楚，漸漸地雷聲、雨聲也慢慢的變小了。

雷雨后：空氣都變得清新，一條彩虹掛著了天上，禪、青蛙都叫了，還有蜘蛛也重新坐在了網(wǎng)上，池塘里面的水都滿了。

11、二年級(jí)雷雨前雷雨后景物的變化

二年級(jí)雷雨前雷雨后景物的變化

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來(lái)了。閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨突然的就下下來(lái)了，而且越下越大，樹(shù)、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開(kāi)始叫起來(lái)了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

12、雷雨中其他景象是怎么變化的

雷雨中其他景象是怎么變化的

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來(lái)了。閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨突然的就下下來(lái)了，而且越下越大，樹(shù)、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開(kāi)始叫起來(lái)了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

13、說(shuō)一說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色變化

說(shuō)一說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色變化

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來(lái)了。閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨突然的就下下來(lái)了，而且越下越大，樹(shù)、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開(kāi)始叫起來(lái)了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

14、毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨都是怎樣的情景

毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨都是怎樣的情景

生活中我們見(jiàn)到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽(yáng)，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹(shù)木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹(shù)木因?yàn)槌惺懿蛔∵@大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們?cè)诼飞弦粋€(gè)個(gè)都形色匆忙，都想要趕著早點(diǎn)回家。突然的豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個(gè)人都哆嗦起來(lái)。有種寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)。

15、毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景

毛毛雨：我見(jiàn)到的毛毛是很小的，我們甚至可以不用撐傘，雨點(diǎn)落在我們的頭上也沒(méi)有任何的感覺(jué)，落在衣服上就直接消失不見(jiàn)?？粗拖衽Ｃ粯蛹?xì)的毛毛雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲說(shuō)的就是毛毛雨。

16、毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨，你見(jiàn)過(guò)怎樣的雨，說(shuō)一說(shuō)

毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨，你見(jiàn)過(guò)怎樣的雨，說(shuō)一說(shuō)

毛毛雨：我見(jiàn)到的毛毛是很小的，我們甚至可以不用撐傘，雨點(diǎn)落在我們的頭上也沒(méi)有任何的感覺(jué)，落在衣服上就直接消失不見(jiàn)?？粗拖衽Ｃ粯蛹?xì)的毛毛雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲說(shuō)的就是毛毛雨。

17、二年級(jí)雷雨前雷雨中雷雨后

二年級(jí)雷雨前雷雨中雷雨后

雷雨前:烏云滿天，黑壓壓的，樹(shù)葉一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，蜘蛛嚇得慌亂地逃走了，閃電很亮，雷聲很響。

雷雨中:雨越下越大，房子、樹(shù)都看不清了，漸漸地，雷聲、雨聲都小了。

雷雨后:空氣清新，一條彩虹掛在天上，蟬、青蛙叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿了。

18、畫(huà)出課文中大象的話說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的

畫(huà)出課文中大象的話說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的

⊙畫(huà)出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。

大象的話:

①我生來(lái)就是這樣啊。

②他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。

③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

剛開(kāi)始大象覺(jué)得自己的耳朵本來(lái)就是這樣的，所以聽(tīng)了小兔子的話以后它沒(méi)有在意，但是后面不斷的有小羊、小鹿、小馬還有小老鼠都說(shuō)自己的耳朵有毛病，它就開(kāi)始懷疑自己的耳朵是不是真的有問(wèn)題，就想讓自己的耳朵豎起來(lái)。雖然后面耳朵是豎起來(lái)了但是煩惱也開(kāi)始來(lái)了，所以大象還是覺(jué)得讓自己的耳朵耷拉著比較的好。

19、毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景有讓你印象深刻的嗎？

毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景有讓你印象深刻的嗎？

陣雨：陣雨的季節(jié)，一般都是在夏天。特別是連著的太太陽(yáng)的，大家都覺(jué)得室內(nèi)特別的悶熱，室外又是特別的熱，所以長(zhǎng)期積存的熱氣，在云中積水，由于承受不住，就會(huì)從空中掉落下來(lái)，陣雨一般都是不連續(xù)的，而且范圍也非常大。

最讓我印象深刻的就是有一次的陣雨，明明是同一個(gè)地區(qū)，但是這邊地上特別濕還伴有風(fēng)下著雨，另外的一邊卻天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。就好像是一個(gè)透明的玻璃罩子遮擋住了一樣。

20、雷雨前和雷雨中景色有哪些變化

雷雨前和雷雨中景色有哪些變化

雷雨前：烏云密布的天空，蟬也一聲不出，忽然的吹過(guò)來(lái)一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝都開(kāi)始亂擺，蜘蛛從織網(wǎng)上逃走，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

雷雨中：突然的雨就下起來(lái)了，而且越下越大，房子和樹(shù)都看不清楚。過(guò)了一段時(shí)間，雷聲和雨聲都漸漸的小去。

雷雨后：烏云散去，天亮起來(lái)了。太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里傳來(lái)陣陣蛙鳴。

21、說(shuō)說(shuō)雷雨前，雷雨中和雷雨后景色的變化

說(shuō)說(shuō)雷雨前，雷雨中和雷雨后景色的變化

雷雨前：在雷雨之前整個(gè)天上都是黑的，烏云密布，樹(shù)葉也是靜止的，一動(dòng)不動(dòng)，而且也聽(tīng)不到蟬鳴的聲音。忽然的就有一陣大風(fēng)刮來(lái)，吹得樹(shù)枝都在亂擺，蜘蛛都被這風(fēng)嚇跑了，閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨越下雨大，在雨簾中都看不清樹(shù)和房子的身影，漸漸的雷聲和雨聲開(kāi)始慢慢的變小。

雷雨后：雷聲和雨都沒(méi)有了，空氣都變得很清新。空中掛著一道美麗的彩虹，蟬、青蛙也重新開(kāi)始叫起來(lái)，蜘蛛又回到了自己的網(wǎng)上，池塘里面的水也變滿了。

22、從下列的節(jié)日中選擇一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)節(jié)的？

從下列的節(jié)日中選擇一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)節(jié)的？

端午節(jié)，清明節(jié)，元宵節(jié)，春節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，中秋節(jié)

答：元宵節(jié)的這一天我們都會(huì)去公園玩，因?yàn)槟沁呌胁聼糁i的游戲，同時(shí)會(huì)有很多的花燈非常的漂亮，這一天我們還要吃元宵。

中秋節(jié)的這一天基本家里人都會(huì)聚在一起，因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)圓的日子，大家圍坐在一起吃著月餅，一起聊天賞月。

23、《掌聲》默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)

因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

24、默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

25、英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《掌聲》課后習(xí)題答案

默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

26、說(shuō)說(shuō)巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變

　　說(shuō)說(shuō)巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。

　　(1)花園的變化：

　?、倬奕穗x家外出期間，孩子們?cè)诨▓@里盡情玩耍，花園里有青草、鮮花、豐碩的果實(shí)，還有小鳥(niǎo)的歌唱，是一個(gè)可愛(ài)、美麗的花園。

　?、诰奕嘶貋?lái)后，粗暴地趕走孩子們，并砌上了一道高墻，結(jié)果春天來(lái)了，巨人的花園卻仍是寒冷的冬天景象。

　　③當(dāng)孩子們偷偷地從墻上的小洞爬進(jìn)花園里玩要時(shí)，花園里又呈現(xiàn)出一片可愛(ài)美麗的景

　　象。

　　④當(dāng)巨人再次走進(jìn)花園，孩子們因害怕跑走了，花園里又出現(xiàn)冬天的景象。

　?、莓?dāng)巨人抱起小男孩并把他放到樹(shù)上后，孩子們回到了花園里，春天也回到了花園中。

　　(2)巨人的轉(zhuǎn)變：當(dāng)巨人看見(jiàn)花園角落里的小男孩因爬不上樹(shù)而哭泣，桃樹(shù)想盡力幫助

　　小男孩而最終無(wú)能為力的情景時(shí)，他認(rèn)識(shí)到自己的自私，明白春天為什么不肯到他的花園里

　　來(lái)了。因此，他由從前的霸道、自私變得寬容、善良，他幫助小男孩爬上了樹(shù)枝。最終他拆除了圍墻，讓孩子們?cè)谒幕▓@里盡情玩要。

27、邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的。

盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身，他劈開(kāi)了天和地，用自己的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，他是一個(gè)頂天立地的英雄。

28、我對(duì)母雞態(tài)度前后變化的原因是什么

我對(duì)母雞態(tài)度前后變化的原因是什么

作者老舍從開(kāi)始的對(duì)于母雞的討厭變成了尊敬，之前寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀一個(gè)庸俗和淺薄的母親形象，到之后的母雞為了保護(hù)小雞，一個(gè)負(fù)責(zé)、慈愛(ài)和勇敢的偉大母親形象，作者對(duì)于母雞的一個(gè)態(tài)度變化，其實(shí)更多程度上是母雞的母愛(ài)使得作者態(tài)度有了變化。

29、天窗結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從無(wú)中看出有從虛中看出實(shí)的

天窗結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從無(wú)中看出有從虛中看出實(shí)的

這里的無(wú)和虛指透過(guò)天窗僅能看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的屋外世界，有和實(shí)指想象的情景。孩子們?cè)谙掠陼r(shí)透過(guò)天窗看見(jiàn)閃電，聽(tīng)到風(fēng)聲、雨聲、雷聲，可以想象風(fēng)麗雷電的情景;透過(guò)天窗看見(jiàn)一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情景。

30、課文中有許多還鄉(xiāng)河的景色找出來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)再寫(xiě)一寫(xiě)這些景色有什么作用

課文中有許多還鄉(xiāng)河的景色找出來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)再寫(xiě)一寫(xiě)這些景色有什么作用

作者多次描寫(xiě)還鄉(xiāng)河的景色主要的作用就是用來(lái)比喻，將天上飄的浮云比作紅綢子和雞冠花，我們也知道這兩種事物的顏色都是紅色的，所以這樣比喻其實(shí)也是為了表現(xiàn)小英雄雨來(lái)的那顆愛(ài)國(guó)之心，用來(lái)贊美他的愛(ài)國(guó)之心。

31、摘抄描繪還鄉(xiāng)河景色的句子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用

.摘抄描繪還鄉(xiāng)河景色的句子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用

1、晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

2、太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。

作者多次描寫(xiě)還鄉(xiāng)河的景色主要的作用就是用來(lái)比喻，將天上飄的浮云比作紅綢子和雞冠花，我們也知道這兩種事物的顏色都是紅色的，所以這樣比喻其實(shí)也是為了表現(xiàn)小英雄雨來(lái)的那顆愛(ài)國(guó)之心，用來(lái)贊美他的愛(ài)國(guó)之心。

32、課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)說(shuō)說(shuō)作用

課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)說(shuō)說(shuō)作用

還鄉(xiāng)河景色的描寫(xiě)作用：將天上飄著的浮云比作紅綢子和雞冠花,而這兩種事物是紅色的，實(shí)際上是對(duì)小英雄雨來(lái)那顆愛(ài)國(guó)之心的贊美。

33、找出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這種變化

找出我對(duì)母雞的態(tài)度前后變化，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這種變化

（1）我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。（2）我討厭母雞是因?yàn)樗鼰o(wú)病呻吟、欺軟怕硬、喜歡炫耀自己。后來(lái)我不敢再討厭母雞了，是因?yàn)樗?fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，是一個(gè)充滿母愛(ài)的偉大母親。

34、從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程

從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程

神奇的地方如：他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的肌膚，變成了遼闊的大地

過(guò)程：

有一天，盤(pán)古醒來(lái)了巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)一聲巨響，大雞蛋碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。

這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年、天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。

35、邊讀邊想象畫(huà)面說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的

邊讀邊想象畫(huà)面說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的

答：我心目中的盤(pán)古是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身，他劈開(kāi)了天和地，用自己的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，他是一個(gè)頂天立地的英雄。

36、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過(guò)程

結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)沃克醫(yī)生心想，內(nèi)心的變化過(guò)程

沃克醫(yī)生內(nèi)心變化：冷冷--驚疑--柔軟--怔住--慈祥--肅然起敬

從這個(gè)內(nèi)心的變化我們也可以得出，沃克醫(yī)生對(duì)于劉伯承從輕視到認(rèn)可再到贊嘆的心理變化，對(duì)于劉伯承軍神的一種肯定。

37、默讀課文說(shuō)說(shuō)在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深

默讀課文說(shuō)說(shuō)在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深

答：①賣(mài)繭給我買(mǎi)枇杷吃：

②搖船送我上學(xué)；

③ 住旅館想為我加錢(qián)換房間；

④廟會(huì)上給我買(mǎi)豆腐腦；

⑤回家為我糊萬(wàn)花筒：

⑥雨雪天背我上學(xué)；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

38、結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料,說(shuō)說(shuō)對(duì)課文《好的故事》最后兩個(gè)自然段的理解。

結(jié)合閱讀鏈接中的材料,說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。

答：作者希望所有人都擁有像他夢(mèng)中一樣的美好的生活。雖然現(xiàn)實(shí)仍然是昏沉的夜,他也有悵惘和失望,但他執(zhí)著地追求美好的事物,他堅(jiān)信,他看見(jiàn)了一篇好的故事,美好的生活一定會(huì)到來(lái)的。

39、結(jié)合你讀過(guò)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)有哪些事物在詩(shī)中賦予了人的品格和志向

結(jié)合你讀過(guò)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)有哪些事物在詩(shī)中賦予了人的品格和志向

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

點(diǎn)撥：這些詩(shī)句的共同點(diǎn)是都用了托物言志，不同點(diǎn)是物的不同，志的不同。

① 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)：詩(shī)人托竹言自己正直、倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨和品質(zhì)。

② 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤：贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。詩(shī)人借梅自喻，表達(dá)自己的人生態(tài)度和高尚情操。

③ 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝：荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了的菊花花枝還傲霜斗寒。詩(shī)人蘇軾借用傲霜枝來(lái)歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。

40、草原課文中哪句話是直接寫(xiě)草原景色的？

草原課文中哪句話是直接寫(xiě)草原景色的？

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這句話直接寫(xiě)草原的景色。

41、想象望天門(mén)山詩(shī)中描繪的景色，說(shuō)一說(shuō)

想象望天門(mén)山詩(shī)中描繪的景色，說(shuō)一說(shuō)

《望天門(mén)山》是描繪祖國(guó)山河美好，贊美大自然美麗風(fēng)光的古詩(shī)。

《望天門(mén)山》寫(xiě)的是天門(mén)山與江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。

洶涌的江水原先被天門(mén)山阻擋，現(xiàn)在天門(mén)一開(kāi)，就像萬(wàn)馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來(lái)，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開(kāi)，但是它卻不得不在天門(mén)山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。（水的壯闊）

詩(shī)人感覺(jué)自己不是乘著帆船而來(lái)，而是駕著云朵從天邊而來(lái)，在這無(wú)比壯觀的自然景象面前，詩(shī)人全然不覺(jué)得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

42、說(shuō)說(shuō)你對(duì)好的故事中最后兩個(gè)自然段的理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)好的故事中最后兩個(gè)自然段的理解

作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回他，完成他，留下他夢(mèng)里那陽(yáng)光普照的故鄉(xiāng)作者用昏沉的夜暗喻舊中國(guó)的黑暗，表達(dá)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和痛恨。而好的故事中則隱含著作者的另一種期盼：既是昏沉的夜就總會(huì)過(guò)去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地的，展現(xiàn)了作者對(duì)美好未來(lái)的憧憬。